西交利物浦大學物理系老師龐曉瑩博士于兩年多前發起了一個以研究為導向的“科學家培養項目”，通過學生自愿報名的方式，給予對編程、數據分析感興趣的同學們有關數據處理技能的課外輔導。目前，項目組內已有7名本科生參與四篇學術論文，完成并發表其中三篇。其中兩位大四學生憑借扎實的科研經歷，獲得了帝國理工學院、華盛頓大學、伊利諾伊大學、美國西北大學等名校的研究生錄取通知。2022年的美國西北大學的統計與數據科學方向的統計專業在全球只錄取15-30名研究生。
“做研究可以幫助本科生理解他們需要學習基礎課程的原因，并將所學知識應用到研究項目中。更重要的是，在項目中學生的邏輯思維能力得到了訓練，同時學習成績也得到了提高，科研背景帶給他們更強的競爭力。”龐曉瑩博士說。
龐博士介紹道，物理知識和統計知識是天文數據處理所需要的兩個主要知識來源。科學家培養項目（Scientist Creation 101 Programme）從2019年9月開始，主要目的是讓本科學生參與科學研究，學以致用，激發學生對科研的興趣。
“參與科研讓學生能夠嘗試把學到的課本知識用于實際的數據處理分析中，給予學生實際操作的經驗和信心，同時提高學生的自學能力。”
“我喜歡研究型教學，因為我和學生是一起在探索新的天文觀測數據，有很多新的發現；在這個過程中，學生的提問甚至是一個小的錯誤都會給我新的研究靈感。”龐博士說。
西浦應用數學專業的大四學生于澤萩表示，在“科學家培養項目”中同學們需要處理并統計分析大量的天文數據，應用機器學習算法來探究星團的相關性質。
“剛上手這個項目的時候，龐老師會幫助我們補充一些物理知識和大量Python的知識，為后續的工作做鋪墊。在過程中我們需要不斷學習新知識。”于澤萩說，“大量數據可視化的內容，讓我對使用Python畫圖有了挺大的進步。正是因為這個項目，更加堅定了我研究生階段想學習數據科學的想法。”
龐曉瑩博士表示，未來會一直把“科學家培養項目”持續下去，“希望能夠帶領更多有物理和數學基礎的優秀本科生參與科研，和學生一起在科研中學習和探索，同時在教學方面融入更多的創新模式。”（記者：王璐謠 編輯：石露蕓）
