根據教育部和省教育廳相關要求，3月9日起，學校全面啟動線上教學，為保障線上線下同質等效，教務處積極應變，多措并舉，較好地實現了“抗疫不停教，防疫不停學”的線上教學目標。
一是統籌謀劃、上下聯動，確保線上教學有序推進。開展線上教學以來，教務處提前謀劃、科學預判，先后出臺了《長春人文學院線上教學實施方案》《關于進一步加強線上教學質量相關要求》《關于疫情期間特殊群體學生學業輔導要求》《關于落實本學期線上補緩考工作通知》《關于進一步優化疫情防控期間線上教學工作的通知》等文件，明確了長春人文學院線上教學的相關要求，各教學單位按學校要求，積極部署落實線上教學配套實施方案，并成立由院長（部主任）、副院長、院務委員會部分成員和教務秘書老師組成的教學專項工作組，切實保障了長春人文學院線上教學的有序運行。
二是領導牽頭、組織有序，建立線上教學質量監控體系。在主管教學副校長的指導下，教務處與教學督導委員會協同成立了教學質量保障工作專班，全面動態監控線上教學質量，每天開展聽課、巡課檢查，已覆蓋了線上教學的全部課堂，并形成了“日跟蹤、一日兩報、周總結”的監控機制。學校于3月16日-18日組織了線上教學質量評價，課堂滿意度達到90分以上占比96%，80分-89分之間占比2.8%，70分-79分之間占比0.63%，60分-69分之間占比0.26%，60分以下占比0.1%。針對存在問題課堂及時與相關單位進行反饋，并提出整改要求。
三是抓住機遇、提高水平，助力教師提高信息化教學能力。疫情防控期間，教務處推出“教務問題快問快答”，及時解決師生線上教學遇到的問題；共組織教師參加《標準引領下的優質在線課程設計與實踐主題培訓》等5場提升線上教學能力的相關培訓；教務處還與超星平臺聯合建立了“線上教學群”，并籌劃推出10期“助力教師線上教學能力提升系列欄目”，以更好地指導教師創新線上教學方式與方法，提升線上教學質量與效果，目前已通過教務處公眾號推出4期，反饋效果良好。
四是價值引領、示范帶動，深度融合抗疫精神思政元素。學校要求教師要認真落實立德樹人根本任務，以《防疫教育教學參考提綱》為依據，利用課前五分鐘，采用生動靈活的方式將當前抗疫工作中涌現出的大量典型案例和感人故事融入課程思政，培養學生的家國情懷、奉獻意識；此期間，教務處推出了“關于征集疫情防控期間線上教學典型案例的評選活動”，目前已征集線上優秀教學案例54個，分期通過長春人文教務處公眾號進行示范推廣。此外，根據吉林省教育廳《關于開展吉林省高校在線教學動態宣傳工作的通知》要求，教務處累計上報《學校開展防疫知識小課堂》等16條線上動態。
當前，吉林省疫情形勢仍十分嚴峻。下一步，教務處將認真總結線上教學經驗，多措并舉打出“云端課堂”組合拳，為全校師生提供更為優質的教學資源和技術支持服務，全面保障長春人文學院線上教學質量。（供稿作者：李敬偉）
