自開啟線上教學(xué)以來，遼寧建筑職業(yè)學(xué)院始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)，不斷加強(qiáng)線上教學(xué)資源建設(shè)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格督導(dǎo)監(jiān)察，充分發(fā)揮學(xué)校和各教學(xué)單位作用，全面保障“線上學(xué)習(xí)與線下教學(xué)實(shí)質(zhì)等效”。
提前部署 統(tǒng)籌安排
根據(jù)省教育廳校園疫情防控相關(guān)規(guī)定，結(jié)合本地區(qū)疫情防控形勢，學(xué)校提前部署安排線上教學(xué)工作。所有專兼職教師在開學(xué)前準(zhǔn)備3周線上教學(xué)資源并上傳教學(xué)平臺，與學(xué)生進(jìn)行線上對接，相關(guān)部門開展了大規(guī)模在線教學(xué)線上測試及教學(xué)資源檢查工作。
與時(shí)俱進(jìn) 精準(zhǔn)施策
根據(jù)當(dāng)時(shí)疫情形勢，2022年春季學(xué)期開學(xué)，學(xué)校啟動(dòng)教學(xué)應(yīng)急預(yù)案，開啟線上教學(xué)。隨著學(xué)校疫情防控形勢不斷升級，學(xué)校及時(shí)調(diào)整線上教學(xué)安排，確保線上教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果，更好助力疫情防控。
為滿足網(wǎng)格化管理下學(xué)生“錯(cuò)峰就餐”，學(xué)校將學(xué)生中午下課時(shí)間調(diào)整為三個(gè)時(shí)段，減緩就餐壓力。為保證學(xué)生線上學(xué)習(xí)的專注度，學(xué)校壓縮每節(jié)課上課時(shí)長，鼓勵(lì)學(xué)生在規(guī)定地點(diǎn)開展文體活動(dòng)，放松心情，緩解壓力，提高學(xué)習(xí)效率。
優(yōu)化內(nèi)容 共享資源
為提升學(xué)生線上學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校不斷加強(qiáng)線上教學(xué)指導(dǎo)，鼓勵(lì)專兼職教師堅(jiān)持以學(xué)生為中心，結(jié)合學(xué)生興趣愛好，豐富教學(xué)形式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。在加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)平臺資源建設(shè)的同時(shí)，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，更好地服務(wù)學(xué)生在線學(xué)習(xí)。
同時(shí)，學(xué)校不斷推進(jìn)落實(shí)課程思政工作，將偉大的抗疫精神與專業(yè)知識、科學(xué)精神有機(jī)融合；推動(dòng)新技術(shù)、新知識、新成果有機(jī)地融入教學(xué)內(nèi)容。通過思政課程與課程思政的同向同行，激勵(lì)青年學(xué)生勇?lián)鐣?zé)任，積極投身疫情防控第一線，通過抗疫與學(xué)校共情，踐行愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行。
加強(qiáng)督導(dǎo) 保障質(zhì)量
為保障線上教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校特別召開教學(xué)工作會議，各教學(xué)單位共同學(xué)習(xí)討論，互相交流總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對線上教學(xué)工作進(jìn)行全面部署。
學(xué)校適時(shí)開展省內(nèi)校企、校校精品在線開放課程建設(shè)網(wǎng)上沙龍活動(dòng)，促進(jìn)廣大教師在課程思政、校企合作、顆粒化數(shù)字化資源建設(shè)、企業(yè)兼職教師共建等方面補(bǔ)短板、強(qiáng)優(yōu)勢、堵痛點(diǎn)。
教務(wù)處發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范做好線上教學(xué)工作的通知》，黨政辦公室出臺《線上督導(dǎo)工作管理辦法》，對教師如何教、學(xué)生怎樣學(xué)提出明確要求，加強(qiáng)日常教學(xué)檢查，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
疫情防控固然重要，保障教學(xué)質(zhì)量亦是學(xué)校的根本。疫情之下，學(xué)校還將以“學(xué)生中心、質(zhì)量至上”的理念為指導(dǎo)，不斷總結(jié)，有序改進(jìn)，持續(xù)提升線上教學(xué)質(zhì)量，確保線上教學(xué)“標(biāo)準(zhǔn)不降低，效果不打折”。（文字：安群、李碩）
關(guān)鍵詞： 教學(xué)工作 教學(xué)內(nèi)容 不斷加強(qiáng)
