2022年4月14日上午，江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院在綜合樓7樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳召開學(xué)校國家“雙高”項(xiàng)目建設(shè)中期檢查及推進(jìn)工作例會(huì)，校領(lǐng)導(dǎo)劉彪文、何先應(yīng)、張成斌、闕滬平、邱家明、劉鋒出席。學(xué)校國家“雙高”項(xiàng)目各子項(xiàng)目牽頭部門和項(xiàng)目任務(wù)承建部門、計(jì)劃財(cái)務(wù)處、紀(jì)委監(jiān)督檢查室、效能管理辦公室、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)處、審計(jì)處、后勤管理處等部門負(fù)責(zé)同志及學(xué)?！半p高辦”人員參加了會(huì)議，部分項(xiàng)目主要參與人員列席會(huì)議，會(huì)議由學(xué)校黨委副書記、常務(wù)副校長何先應(yīng)主持。
劉彪文校長首先對(duì)項(xiàng)目匯報(bào)提出了總體要求：一是明確匯報(bào)內(nèi)容要?jiǎng)?wù)實(shí)注重講“干貨”，言簡意賅的總結(jié)項(xiàng)目建設(shè)中所做的工作和亮點(diǎn)特色；二是如實(shí)反映建設(shè)過程中存在的問題以及提出解決問題的有效對(duì)策，充分體現(xiàn)“一分布置九分落實(shí)”的精神；三是參會(huì)人員要根據(jù)項(xiàng)目組匯報(bào)的情況對(duì)項(xiàng)目作出“公正、客觀”評(píng)價(jià)，填寫項(xiàng)目評(píng)價(jià)表，為學(xué)校國家“雙高”項(xiàng)目下一步建設(shè)提供改進(jìn)的有效依據(jù)。
會(huì)上，各子項(xiàng)目組組長分別從項(xiàng)目概況、任務(wù)進(jìn)度、績效目標(biāo)、預(yù)算執(zhí)行、經(jīng)驗(yàn)做法和問題改進(jìn)等6個(gè)方面對(duì)所牽頭的項(xiàng)目進(jìn)行了重點(diǎn)匯報(bào)。各項(xiàng)目責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)項(xiàng)目建設(shè)中期檢查及推進(jìn)工作提出了具體的意見建議。
匯報(bào)結(jié)束后，劉彪文校長對(duì)各項(xiàng)目組前期工作給予了肯定，同時(shí)指出目前還存在的問題，并對(duì)下一步的工作安排提出具體要求。一是“雙高”建設(shè)中期評(píng)價(jià)工作意義重大，務(wù)必高度重視，相關(guān)部門和各項(xiàng)目組要各負(fù)其責(zé)，全力以赴高質(zhì)量完成績效中期評(píng)價(jià)工作；二是著力解決目前“雙高”建設(shè)中存在的難點(diǎn)痛點(diǎn)堵點(diǎn)問題，聚力短板弱項(xiàng)，圍繞關(guān)鍵性指標(biāo)、標(biāo)志性成果形成，有針對(duì)性地提出解決方案，確保各項(xiàng)任務(wù)扎實(shí)推進(jìn)。三是要繼續(xù)完善體制機(jī)制，優(yōu)化項(xiàng)目審批流程，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)新發(fā)展，高質(zhì)量發(fā)展，確保高標(biāo)準(zhǔn)完成項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)。
最后，何先應(yīng)常務(wù)副校長對(duì)本次會(huì)議做了總結(jié)，指出了各項(xiàng)目組存在的共性問題，并對(duì)學(xué)校國家“雙高”項(xiàng)目建設(shè)提出了具體要求。一是項(xiàng)目建設(shè)牽頭部門要加強(qiáng)與承建部門的溝通協(xié)作，加快項(xiàng)目建設(shè)的進(jìn)度；二是項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)必須落實(shí)到具體承建部門，責(zé)任到人；三是緊盯未完成的重點(diǎn)任務(wù)，加大建設(shè)力度，加大行業(yè)企業(yè)資源投入等方面的工作力度；四是緊盯職教動(dòng)態(tài)，統(tǒng)籌謀劃，對(duì)照職教二十條、提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃、省部共建職教高地和國家“雙高”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)等，凝練改革創(chuàng)新成果，豐富成果類型，提高標(biāo)志性成果質(zhì)量，提升學(xué)校核心競爭力。（文/孟治強(qiáng) 圖/余曼菁）
關(guān)鍵詞： 項(xiàng)目建設(shè) 江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院 存在的問題
