為提升社會福祉學院青年教師科研能力，大力支持專職教師開展跨學科科研工作，同時促進長春人文學院福祉交叉學科建設，4月20日，長春人文學院社會福祉學院特邀智慧養老研究所所長、博士生導師孔俊教授作為課題組組長，通過騰訊會議指導青年教師開展“智能感知課題組”科研研討會。
社會福祉學院院長李娟、智慧養老研究所教師齊妙、福祉心理系教師孟陽、王一卓及3名東北師范大學人工智能方向在讀博士作為組員參加了會議。會上，孔俊教授座談了他對教師科研成長的看法。他表示，青年教師應迅速找準科研角度及研究方向，把握身邊可利用的科研團隊資源，運用先進的研究方法，站在學科研究前沿，為科學研究的長遠發展打下堅實基礎。孔教授從研究方向、團隊目標、研討形式、實驗條件等9個方向提出自己對科研團隊的建議。結合各位教師對各自已有研究的介紹，孔教授認為“智能感知課題組”可以以人工智能、管理學、心理學三個學科為交叉研究方向，“基于問題、基于任務、基于數據”實現文理學科的本質交叉。通過定期研討的形式提出并發現新思想、提出新觀點。孔教授提出，此次交叉學科課題組的成立有助于實現文科與理科的交互融合，使科研能力提升與交叉學科融合達到本質上的實現。
座談中，各位組員對下一步工作推進展開討論。確定了以進一步加強調查研究，積極吸納國內外人工智能與管理學、心理學交叉研究建設的好設想、好研究為工作內容，明確研究的重點方向，并對課題組定期討論工作進行了部署。“智能感知課題組”的成立，有助于教師科研能力的提升，并有利于推動學院科研項目申報邁上新的臺階。院長李娟表示，通過科研研討會的形式，使得青年骨干教師對科研團隊建設意義有了深入的了解，并結合自身的科研方向與優勢對參加團隊合作交流了見解和看法。科研團隊的成立和定期研討會機制的形成，對于整合學院科研資源、激發教師科研潛力、提升學院科研實力有著重要的意義。（供稿作者：李敬偉）
