“進(jìn)學(xué)致和，行方思遠(yuǎn)。”為了充分提升浙江水利水電學(xué)院同學(xué)們紙質(zhì)閱讀的興趣、主動(dòng)利用好我們校園的知識(shí)寶庫，在“世界讀書日”來臨之際，浙江水利水電學(xué)院建工學(xué)院與圖書館一同組織開展了“春日賦能，圖書借閱”流動(dòng)圖書館主題活動(dòng)。
活動(dòng)中，同學(xué)們可以在借閱處尋找自己喜歡的書籍后完成借閱登記，而成功借閱的同學(xué)則可以認(rèn)領(lǐng)一盆多肉盆栽進(jìn)行種植。參與的同學(xué)們既帶回了書本，也帶回了紙質(zhì)閱讀的開端，還有那書與盆栽相融合的芬芳。而活動(dòng)期間，為充分配合疫情防控需要，參與同學(xué)們都佩戴好口罩并保持了一定的間隔，有序排隊(duì)。
圖書館內(nèi)，參與同學(xué)們和書籍一起在這個(gè)春日里發(fā)生了溫暖的碰撞。在一樓借閱區(qū)，滿是同學(xué)們認(rèn)真挑選書籍的身影，他們因發(fā)現(xiàn)了寶藏書籍、看到了新奇的知識(shí)而與同伴們頻頻交流分享。在借閱完圖書后，同學(xué)們還認(rèn)真挑選起了自己喜歡的多肉植株，并親自將其栽種到觀賞盆栽中。
在當(dāng)前這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代里，人們都處于一種快節(jié)奏的生活，零零散散的空余時(shí)間卻大都被短視頻、快餐式閱讀所占據(jù)，但當(dāng)我們靜下心來翻閱紙張時(shí)，或許會(huì)有別樣的感受。而本次主題活動(dòng)的開展，就旨在通過為同學(xué)們提供方便借閱的“擺攤”模式，并加以綠植作為激勵(lì)，努力改善這一現(xiàn)象，進(jìn)一步提升同學(xué)們對紙質(zhì)閱讀的興趣、主動(dòng)利用好我們校園的知識(shí)寶庫，并以此促進(jìn)改善浙江水利水電學(xué)院同學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、促進(jìn)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（文：曹向榮）
關(guān)鍵詞： 浙江水利水電學(xué)院 建工學(xué)院 自己喜歡的
