為貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》，推進“三教改革”，全面提升學(xué)校教師教學(xué)能力和專業(yè)水平，4月19日下午，江西制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院在教學(xué)樓錄播室成功舉辦2022年教師教學(xué)能力比賽決賽。共有11個教學(xué)團隊、41名教師經(jīng)院部推薦、網(wǎng)上初評后參加了本次決賽。經(jīng)過近8個小時的激烈角逐，共評選出《中國傳統(tǒng)文化》、《汽車電控系統(tǒng)檢修》等6個獲獎團隊。

教師團隊比賽現(xiàn)場

鑒于當(dāng)前疫情防控形勢，此次現(xiàn)場決賽創(chuàng)新采用“現(xiàn)場參賽+線上評審+線上觀摩”方式進行。比賽設(shè)在學(xué)校智慧教室，現(xiàn)場架設(shè)多個機位和收音設(shè)備，根據(jù)教師表現(xiàn)和賽程實時切換拍攝角度和場景；參賽選手通過現(xiàn)場大屏與評委進行溝通和遠程答辯；評委在線考察選手教學(xué)實施報告講解和無生模擬化教學(xué)展示，與選手在線互動并實時點評；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師通過直播線上觀摩。各參賽團隊材料準(zhǔn)備充分、教學(xué)思路清晰、過程設(shè)計合理、語言表達精煉，有效利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，開展線上+線下的混合式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、學(xué)創(chuàng)融合，充分展示出教師的專業(yè)水平和創(chuàng)新能力。

直播畫面多角度切換

據(jù)悉，為確保比賽抓癥結(jié)、見實效，學(xué)校邀請了大賽評審經(jīng)驗豐富的高水平專家擔(dān)任評委，從“目標(biāo)與學(xué)情、內(nèi)容與策略、實施與成效、教學(xué)素養(yǎng)、特色創(chuàng)新"等方面對參賽團隊的教學(xué)材料和現(xiàn)場答辯進行評價指導(dǎo)，教務(wù)處將根據(jù)比賽成績排名確定推薦參加江西省教師教學(xué)能力比賽的團隊。

此次比賽的舉辦，深入貫徹了“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改、以賽促建”的改革理念，為江西制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師展現(xiàn)綜合素質(zhì)、交流分享經(jīng)驗、提升教學(xué)教學(xué)能力提供了廣闊的平臺；同時也是“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的一次全新嘗試，最大程度呈現(xiàn)和還原了比賽現(xiàn)場和比賽細節(jié)，為教師帶來新體驗，也為學(xué)校積極探索教學(xué)改革、聚焦課堂革命、筑牢教書育人質(zhì)量奠定了堅實基礎(chǔ)。（作者：劉焓樾 編輯：鐘茂林 責(zé)任編輯：張艷）

關(guān)鍵詞： 江西制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院 激烈角逐 準(zhǔn)備充分