為提升青年教師的專業(yè)技能水平，進(jìn)一步增強(qiáng)青年教師的實(shí)踐應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力，為廣大青年教師提供展示教學(xué)風(fēng)采、促進(jìn)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。4月22日，廣東理工學(xué)院建設(shè)學(xué)院在3棟五樓會(huì)議室舉辦2022年度青年教師教學(xué)技能比賽。比賽評(píng)委由院長(zhǎng)張榮輝、副院長(zhǎng)史會(huì)全以及5位教研室主任擔(dān)任。

本次比賽分為2組進(jìn)行，共有9名教師參賽。參賽教師秉承匠心獨(dú)運(yùn)的精神，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式以及語言教態(tài)等方面做了精心準(zhǔn)備。比賽過程中，青年教師們緊扣教學(xué)目標(biāo)，熟練運(yùn)用多媒體、圖景結(jié)合等現(xiàn)代教學(xué)手段，圍繞學(xué)情分析與教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)步步推進(jìn)，在專業(yè)授課中始終貫徹三尺講堂、立德樹人的教學(xué)理念，體現(xiàn)出思政要求。

評(píng)委們對(duì)參賽教師進(jìn)行逐一點(diǎn)評(píng)，從教態(tài)、授課內(nèi)容設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)把握、多媒體使用等方面對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)比，指出參賽教師的亮點(diǎn)和不足之處，并提出提高課堂教學(xué)質(zhì)量的可行性建議。

評(píng)委們指出，青年教師應(yīng)在傳統(tǒng)講授法的基礎(chǔ)上開拓創(chuàng)新，靈活運(yùn)用課程思政元素；結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，體現(xiàn)課程特色，融入案例突出重點(diǎn)；積極與學(xué)生互動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的主體性，注重培養(yǎng)學(xué)生分析、思考和解決問題的能力，體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教育理念。

比賽選拔出2名參賽教師代表學(xué)院繼續(xù)參加學(xué)校比賽，評(píng)委們希望參賽教師能進(jìn)一步熟悉比賽規(guī)則，注意課堂互動(dòng)，提煉內(nèi)容，精簡(jiǎn)課件設(shè)計(jì)，在接下來的比賽中脫穎而出。

開展青年教師教學(xué)技能比賽營(yíng)造了“賽教融合、以賽促教、以賽促改”的教學(xué)氛圍，對(duì)提高青年教師課堂教學(xué)質(zhì)量、積淀青年教師學(xué)科核心素養(yǎng)、推進(jìn)學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)起到了積極作用。（建設(shè)學(xué)院 李雪）

關(guān)鍵詞： 青年教師 建設(shè)學(xué)院 廣東理工學(xué)院