學(xué)科建設(shè)水平是決定高校核心競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)聲譽(yù)的主要因素，是一項(xiàng)具有戰(zhàn)略性、全局性和綜合性的長(zhǎng)期工作。要建成一流大學(xué)，就必須首先建成一批一流學(xué)科。東莞理工學(xué)院自啟動(dòng)新型高水平理工科大學(xué)建設(shè)以來，始終堅(jiān)持學(xué)科建設(shè)龍頭地位，不斷優(yōu)化學(xué)科布局結(jié)構(gòu)，制定了系統(tǒng)堅(jiān)決的改革舉措，走出了一條具有莞工特色的學(xué)科發(fā)展道路，使學(xué)科發(fā)展呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭，取得了顯著的學(xué)科建設(shè)成效，為學(xué)校早日建設(shè)成新型高水平理工科大學(xué)示范校奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)意識(shí)，夯實(shí)學(xué)科龍頭地位
學(xué)校根據(jù)新型高水平理工科大學(xué)建設(shè)進(jìn)展，不斷強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)意識(shí)、夯實(shí)學(xué)科龍頭地位、發(fā)揮學(xué)科建設(shè)對(duì)于資源配置的牽引作用，并提出走學(xué)科集群化發(fā)展道路。學(xué)校第三次黨代會(huì)報(bào)告和綜合改革實(shí)施方案都明確提出要在服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略和地方發(fā)展需求中走一條具有莞工特色的學(xué)科發(fā)展道路。學(xué)校邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)和專家學(xué)者圍繞“學(xué)科建設(shè)為什么重要”“學(xué)科建設(shè)要素與規(guī)劃怎么做”“東莞理工學(xué)院學(xué)科建設(shè)現(xiàn)狀與規(guī)劃”“以學(xué)科建設(shè)為牽引深化綜合改革的思考”等問題，闡述地方高校學(xué)科建設(shè)的重要性及路徑舉措。2019年，學(xué)校召開四次學(xué)科發(fā)展規(guī)劃研討會(huì)，加快推動(dòng)二級(jí)學(xué)院學(xué)科建設(shè)落實(shí)工作。2021年，學(xué)校正式啟動(dòng)“一流學(xué)科”攻堅(jiān)行動(dòng)，以博士點(diǎn)申報(bào)為契機(jī)，加快推進(jìn)東莞理工學(xué)院學(xué)科建設(shè)。廣大教職員工普遍增進(jìn)了學(xué)科建設(shè)自覺性，學(xué)科建設(shè)對(duì)于人才引育、資源配置和體制機(jī)制改革的引領(lǐng)功能不斷增強(qiáng)。
順應(yīng)新發(fā)展格局，優(yōu)化學(xué)科布局結(jié)構(gòu)
學(xué)校面向粵港澳大灣區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，重點(diǎn)打造智能制造、綠色低碳、創(chuàng)新服務(wù)三大學(xué)科群，建立了以工學(xué)為重點(diǎn)，管理學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科布局。學(xué)校現(xiàn)有58個(gè)普通本科專業(yè)，其中，理工類專業(yè)35個(gè)，占比63.64%，涉及到一級(jí)學(xué)科約23個(gè)，初步形成主干學(xué)科與關(guān)聯(lián)學(xué)科間相互支撐、相互滲透、互促互進(jìn)的發(fā)展局面。2020年，學(xué)校遴選出校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科16個(gè)，其中工學(xué)10個(gè)，占比62.5%；法學(xué)3個(gè)，占比18.75%；管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)各1個(gè)，合計(jì)占比18.75%。材料科學(xué)與工程、網(wǎng)絡(luò)空間安全、機(jī)械工程、土木工程被列入廣東省高校“沖補(bǔ)強(qiáng)”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，工程科學(xué)、材料科學(xué)兩個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI全球排名前1%，基本形成學(xué)科鏈與產(chǎn)業(yè)鏈關(guān)聯(lián)度高、重點(diǎn)學(xué)科與主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)契合度緊密的學(xué)科專業(yè)體系。
完善制度體系建設(shè)，提升學(xué)科管理水平
學(xué)校以建立健全學(xué)科管理體制機(jī)制為著力點(diǎn)，逐步建立和加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。2019年7月，成立由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)的“東莞理工學(xué)院學(xué)科建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)工作組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。2020年，出臺(tái)學(xué)科群建設(shè)“1+3”制度文件——《關(guān)于推進(jìn)學(xué)科群建設(shè)的實(shí)施意見》《校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)與管理辦法》《重點(diǎn)學(xué)科帶頭人遴選及管理辦法》和《學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)管理辦法》，明確學(xué)科群和學(xué)科建設(shè)發(fā)展的指導(dǎo)原則、管理運(yùn)行、建設(shè)內(nèi)容、成效考核、組織領(lǐng)導(dǎo)等，奠定學(xué)科健康發(fā)展的制度基礎(chǔ)。完成新一輪校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科遴選工作，建立重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)指標(biāo)體系，實(shí)施學(xué)科建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任制，16個(gè)一級(jí)學(xué)科被確定為新一輪校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，其中智能制造學(xué)科群5個(gè)、綠色低碳學(xué)科群4個(gè)、創(chuàng)新服務(wù)學(xué)科群5個(gè)，另有重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科2個(gè)。學(xué)校與各二級(jí)學(xué)院簽訂以學(xué)科建設(shè)為核心的目標(biāo)責(zé)任書，調(diào)動(dòng)院系作為學(xué)科建設(shè)主體的積極性。
實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，打造學(xué)科人才集聚新高地
堅(jiān)持“內(nèi)穩(wěn)外引”和“引育結(jié)合”，以超常規(guī)措施，面向全球引進(jìn)一批活躍在國(guó)際學(xué)術(shù)前沿與產(chǎn)業(yè)一線、把握智能制造領(lǐng)域關(guān)鍵技術(shù)的高層次人才以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。近5年共引進(jìn)海內(nèi)外高層次人才、優(yōu)秀青年博士等700余人，組建了一批高水平教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，高端人才指標(biāo)增量持續(xù)保持全省前列，師資隊(duì)伍規(guī)模、結(jié)構(gòu)、素質(zhì)發(fā)生根本性變化。“國(guó)家百千萬人才工程”“珠江人才計(jì)劃”“珠江學(xué)者”領(lǐng)軍人才等實(shí)現(xiàn)零的突破。建成博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地，累計(jì)引進(jìn)海內(nèi)外博士后130人。完善人才發(fā)展體系，優(yōu)化師德師風(fēng)師能建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)施“領(lǐng)航計(jì)劃”、“登高計(jì)劃”和“致遠(yuǎn)計(jì)劃”2.0版，常態(tài)化開展“教學(xué)知與行”“教學(xué)素質(zhì)與能力培訓(xùn)班”等品牌活動(dòng)。
加強(qiáng)學(xué)科平臺(tái)建設(shè)，助推科研水平高質(zhì)量發(fā)展
學(xué)校建有廣東省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等各類省級(jí)科研平臺(tái)24個(gè)，東莞市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等市級(jí)科研平臺(tái)36個(gè)，校級(jí)研究中心、實(shí)驗(yàn)室等科研機(jī)構(gòu)45個(gè)，校外實(shí)習(xí)基地406個(gè)。累計(jì)投入近7億元，建設(shè)新型研發(fā)機(jī)構(gòu)—東莞理工科技創(chuàng)新研究院，打造3D打印與增材制造研究中心、機(jī)器人與智能裝備研究中心、激光先進(jìn)智能制造工程技術(shù)中心、新能源材料研究中心等10余個(gè)高層次人才領(lǐng)銜的重大科技創(chuàng)新平臺(tái)。依托濱海生命線工程智慧防災(zāi)與應(yīng)急技術(shù)研究平臺(tái)，牽頭申報(bào)2019年度國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目并獲批中央財(cái)政專項(xiàng)資金2217萬元。學(xué)校主導(dǎo)投入與中國(guó)科學(xué)院高能物理研究所共建4個(gè)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，與中國(guó)散裂中子源、香港城市大學(xué)合作建設(shè)的第一臺(tái)多物理譜儀（東莞理工譜儀），已成功出束。與香港城市大學(xué)、澳門大學(xué)共建的粵港澳中子散射科學(xué)技術(shù)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室為首批10家粵港澳聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室之一。2020年度獲批國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)高校。
全面提升辦學(xué)層次，加快實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展
學(xué)校重視提升辦學(xué)層次，加強(qiáng)碩士學(xué)位授權(quán)單位培育。2018年，學(xué)校獲批成為碩士學(xué)位授權(quán)單位。先后獲批計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、資源與環(huán)境、機(jī)械工程、土木工程、國(guó)際商務(wù)、社會(huì)工作、電子信息、材料與化工、能源動(dòng)力、土木水利、生物與醫(yī)藥11個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，辦學(xué)層次實(shí)現(xiàn)歷史性突破。2021年5月，東莞理工學(xué)院正式批準(zhǔn)成為博士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位；8月，學(xué)校升格入選廣東省高等教育“沖補(bǔ)強(qiáng)”提升計(jì)劃高水平大學(xué)建設(shè)計(jì)劃（重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)高校）。學(xué)校提前布局開展研究生教育工作，建立健全研究生教育管理體系。2005年，學(xué)校與華南理工大學(xué)等啟動(dòng)聯(lián)合培養(yǎng)研究生項(xiàng)目。同年，廣東省教育廳與東莞市人民政府決定依托東莞理工學(xué)院建立廣東省研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地。2018年開始，東莞理工學(xué)院與諾丁漢大學(xué)、斯威本科技大學(xué)開展聯(lián)合培養(yǎng)博士工作。目前，在校研究生852名（含聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生、博士研究生）。學(xué)校共有215名教師獲合作高校兼職碩士生導(dǎo)師資格，22名導(dǎo)師獲兼職博士生導(dǎo)師資格。
三十年砥礪奮進(jìn)，三十年薪火相傳。站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的交匯點(diǎn)上，學(xué)校將以國(guó)家戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，瞄準(zhǔn)科技前沿和關(guān)鍵領(lǐng)域，搶抓“三區(qū)疊加”和“雙合作區(qū)建設(shè)”戰(zhàn)略機(jī)遇，主動(dòng)融入和服務(wù)大灣區(qū)綜合性國(guó)家科學(xué)中心先行啟動(dòng)區(qū)建設(shè)，加快實(shí)施“十四五”發(fā)展規(guī)劃，深入開展一流學(xué)科攻堅(jiān)行動(dòng)，集中力量打造具有突破性、引領(lǐng)性、標(biāo)志性的一流學(xué)科，形成特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出、貢獻(xiàn)卓著、充滿活力的學(xué)科體系，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校高質(zhì)量、內(nèi)涵式、特色化發(fā)展，加快建成新型高水平理工科大學(xué)作出更大貢獻(xiàn)。
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