為全面做好疫情防控常態化的心理育人工作，幫助學生調適心理狀態，提高心理防御能力。2022年4月，集美大學誠毅學院中軟學院開展“同行信箱”和“與心靈相約，與健康同行”朋輩心理沙龍等心理健康教育活動，為學生的心理健康保駕護航。
守望相助，擔當身心健康“守門人”
通過微信小程序，“同行信箱”架起了輔導員與學生隨時隨地交流的橋梁，學生可通過“同行信箱”，就學習、生活等各方面問題與輔導員進行匿名或不匿名交流。一封有誠意的信，解決學生學習生活中的“疑難雜癥”，更好服務學生，實現追夢路上，與其同行?！巴行畔洹被顒又荚趯W生進行“一對一”心理聯結，幫助學生走出情緒低谷，有的放矢地對學生進行心理支持，引導學生釋放活力，幫助學生在困難環境下自我超越。在校園內形成全方位的心理育人氛圍，在網絡空間形成陽光積極的心理育人場域，構建網絡心理健康教育矩陣，筑牢中軟學院心理健康教育工作體系。
朋輩互助，增強心理健康“免疫力”
常態化疫情防控下，為及時做好大學生心理健康教育和疏導工作，加強學生干部對學生心理健康教育工作的重視，明確心理委員工作職責與義務，4月22日，中軟學院舉辦“與心靈相伴，與健康同行”朋輩心理沙龍，本次活動以騰訊會議為載體進行，2021級輔導員許曉麗老師首先從身邊的心理學案例講起，分析了心理健康問題的現狀、遇到心理困擾解決的途徑，最后對心理委員的角色定位、工作內容及注意事項等進行了說明與講解。同時，本次沙龍結合近期疫情防控工作的重點難點，給予了各班心理委員建議，希望他們在疫情期間發揮作用，協助輔導員做好心理健康工作。最后，各班心理委員就“如何實現班級心理健康教育工作有效開展”進行了充分交流。本次活動的開展，不僅加強了心理委員之間的交流與溝通，明確了心理委員的工作任務，更促進各班心理健康教育工作的有序有質地開展工作。
本次心理健康教育系列活動有助于培育學生自尊自信、理性平和、積極向上的心態，對學生的心理調適、心理賦能起到了積極作用，進一步加強了中軟學院“心理育人”工程建設，充分發揮心理健康活動中的育人功能，推動學院心理健康教育更具有針對性和實效性，促進學生身心健康發展。
