為貫徹落實(shí)上級關(guān)于深入推進(jìn)高等學(xué)校課程思政建設(shè)的實(shí)施意見，以及學(xué)校課程思政建設(shè)實(shí)施意見等文件精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全面推進(jìn)課程思政建設(shè)，提升齊魯師范學(xué)院教師課程思政意識和能力，提高學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量，構(gòu)建全員全程全方位育人大格局，6月2日下午，齊魯師范學(xué)院在教務(wù)處智慧教室，舉辦了第二期課程思政研討沙龍活動(dòng)，參加本次沙龍的老師來自學(xué)校15個(gè)的學(xué)院的共32名骨干教師，教務(wù)處副處長李劍主持本次沙龍活動(dòng)。

李劍在主持中向參加沙龍的各位老師介紹了齊魯師范學(xué)院關(guān)于課程思政建設(shè)的目標(biāo)和方向，期望教師要高度重視專業(yè)課程的課程思政建設(shè)。在專業(yè)課程的課程思政改革中，要進(jìn)一步提高政治站位，以立德樹人為根本、以為國育才為目標(biāo)，全面貫徹黨的教育方針和學(xué)校的人才培養(yǎng)定位；同時(shí)，課程思政建設(shè)要結(jié)合專業(yè)課程本身特色，要做到潤物細(xì)無聲，避免專業(yè)知識傳授和課程思政教育“兩張皮”的現(xiàn)象，要做學(xué)生接受、學(xué)生認(rèn)可的課程思政。

生命科學(xué)學(xué)院教師朱睿斌和歷史文化學(xué)院教師程曉雙作為教師代表進(jìn)行了課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)分享。朱睿斌老師以《細(xì)胞生物學(xué)》課程為例對課程思政的目標(biāo)設(shè)計(jì)、課程實(shí)施和考核評價(jià)等改革經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了分享，程曉雙老師以《導(dǎo)游基礎(chǔ)知識》課程為例系統(tǒng)地對課程思政設(shè)計(jì)、素材挖掘、教學(xué)實(shí)施和評價(jià)考核等過程進(jìn)行了介紹。以兩位老師的經(jīng)驗(yàn)分享為基礎(chǔ)，杜肖楠教授和陳明副教授等常年堅(jiān)守在教學(xué)一線的教師和來自各個(gè)學(xué)院的中青年教師一起對課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)的方向和重點(diǎn)等問題展開了熱烈的討論。

本次課程思政研討沙龍活動(dòng)的舉辦，是學(xué)校精神文明建設(shè)和應(yīng)用型人才本科高校建設(shè)工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，有助于激發(fā)齊魯師范學(xué)院教師提升課程思政意識，推進(jìn)課程思政建設(shè)與改革，引導(dǎo)廣大教師潛心教書育人，提升教學(xué)能力和育人水平。（撰稿：劉揚(yáng)、朱睿斌 編輯：李莉）

關(guān)鍵詞： 齊魯師范學(xué)院 專業(yè)課程 經(jīng)驗(yàn)分享