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6月16日，由白城醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校科研處主辦，醫(yī)學(xué)美容學(xué)院承辦的“杏林講堂”第27期，即“教師的性格色彩在因人施教方面的應(yīng)用”講座在線上召開。

本次講座邀請了青島優(yōu)度商學(xué)院朱銳院長主講，朱院長現(xiàn)任青島優(yōu)度生物工程有限公司副總裁、青島優(yōu)度商學(xué)院院長、青島美塑職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校校長、青島培訓(xùn)聯(lián)合會副會長、青島大學(xué)EMBA客座講師、中國美容美發(fā)行業(yè)協(xié)會職教集團常務(wù)理事，有著豐富的職教經(jīng)驗。醫(yī)學(xué)美容學(xué)院全體師生聆聽了本次講座。

本次講座朱院長用案例生動地講解了“紅、藍(lán)、黃、綠”四種不同性格特點。色彩性格以簡單的紅藍(lán)黃綠四種顏色為符號，對相對復(fù)雜的性格進(jìn)行歸納，不同的色彩代表了不同的性格，也反映在他們的情感態(tài)度中。紅色——快樂的帶動者。心態(tài)開放，追求快樂，喜歡體驗新鮮的東西，情感豐富而外露，容易情緒化；藍(lán)色——最佳的執(zhí)行者。保守內(nèi)斂，規(guī)則和條理性很強，以完美為導(dǎo)向，情感深沉而含蓄，不容易表露；黃色——有力的指揮者。目標(biāo)感強，重視結(jié)果，以成就為導(dǎo)向，不容易受情緒影響；綠色——和平的促進(jìn)者。心態(tài)十分平和，隨遇而安，以穩(wěn)定為導(dǎo)向，在情感中比較被動，缺乏強烈的動力和欲望。

結(jié)合學(xué)校教書育人的宗旨，朱院長提到每一種性格色彩沒有不好，只有不同，要了解學(xué)生的個性差異，在教學(xué)中根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)能力以及自身素質(zhì)，教師要因材施教，因“色”施教。因材施教具有豐富的現(xiàn)代內(nèi)涵,對于教師、家長、學(xué)校以及教育公平的實現(xiàn)都具有重要意義。

通過本次講座，使教師在今后的教學(xué)中選擇適合每個學(xué)生特點的學(xué)習(xí)方法來有針對性的教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的長處,彌補學(xué)生的不足,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞： 白城醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校 醫(yī)學(xué)美容 自身素質(zhì)