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為進(jìn)一步深入推進(jìn)教學(xué)模式改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量，盡早適應(yīng)本科教學(xué)打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，由白城醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校教務(wù)處（教師發(fā)展中心）主辦的骨干教師教學(xué)能力提升研修班于7月15日?qǐng)A滿結(jié)束。本次研修班為期三天，學(xué)校各二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)、副院長(zhǎng)、教研室主任、教學(xué)干事及骨干教師共計(jì)80多人參加培訓(xùn)。

學(xué)校副校長(zhǎng)于艷華教授參加開班儀式并致辭，于艷華副校長(zhǎng)指出，學(xué)校黨委高度重視教師的教育培養(yǎng)工作，努力為大家提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、搭建多樣化交流平臺(tái)，教學(xué)需要培訓(xùn)，大家要帶著解決自己教學(xué)中的問(wèn)題來(lái)聽課。學(xué)然后知不足、思然后知奮進(jìn)、踐然后知守責(zé)、悟然后知道理。要加強(qiáng)交流和研討，促進(jìn)跨學(xué)科之間的融合，更要結(jié)合各自的教學(xué)進(jìn)行深度思考。回到學(xué)校后應(yīng)發(fā)揮種子教師的帶頭作用，將學(xué)習(xí)到的知識(shí)和能力運(yùn)用到教學(xué)科研工作中去，站穩(wěn)站好講臺(tái)。學(xué)校正處于升本的關(guān)鍵時(shí)期，希望通過(guò)本次學(xué)習(xí)，能讓大家增強(qiáng)工作本領(lǐng)，提高教學(xué)能力，承擔(dān)起學(xué)校發(fā)展的接力棒。

本次誠(chéng)邀汕頭大學(xué)教師成長(zhǎng)中心張忠芳、辛崗兩位教授以切實(shí)提升教師課堂“互動(dòng)式”教學(xué)方法應(yīng)用為目標(biāo)進(jìn)行培訓(xùn)。

兩位教授以成果導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)和PBL教學(xué)法為主線，理論結(jié)合實(shí)踐，通過(guò)完成PBL教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)、角色扮演分組練習(xí)、成果展示、交流匯報(bào)等多種形式，將PBL教學(xué)法的理念和實(shí)用技巧悉心傳授給各位參訓(xùn)教師。兩位教授結(jié)合具體的案例，從教學(xué)理論到具體方式，步步引領(lǐng)，極大提高了教師對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解和實(shí)際運(yùn)用能力。張忠芳教授結(jié)合本科醫(yī)學(xué)院校教師教學(xué)能力的要求，對(duì)參訓(xùn)教師提交的PBL教案設(shè)計(jì)進(jìn)行了細(xì)致點(diǎn)評(píng)，并指出了存在的問(wèn)題及改進(jìn)的方法。在三天的培訓(xùn)時(shí)間里，全體教師在開放的課堂氛圍中主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極討論、大膽反思，積極與老師互動(dòng)，出色地完成了老師們布置的課后作業(yè)練習(xí)，有效地鞏固了學(xué)習(xí)成果。

此次研修活動(dòng)為教師了解先進(jìn)的教育教學(xué)理念、豐富教學(xué)手段方法、推進(jìn)課堂教學(xué)改革、開展教學(xué)學(xué)術(shù)研究打開了新的窗口。教師們紛紛表示，本次研修班的課程設(shè)計(jì)中，既有關(guān)于教學(xué)理念的更新，也有具體教學(xué)方法的實(shí)施策略和技巧，啟發(fā)了很多教學(xué)設(shè)計(jì)靈感，學(xué)會(huì)以新的角度去分析教學(xué)設(shè)計(jì)。回到學(xué)校以后，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決在教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，學(xué)以致用，為助力學(xué)校升本貢獻(xiàn)力量！

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