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為貫徹落實(shí)省委、省政府關(guān)于推動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的工作要求，做好全口徑全方位融入式幫扶粵東粵西粵北地區(qū)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展工作，廣州珠江職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織學(xué)前教育骨干教師，赴乳源瑤族自治縣開展學(xué)前教育教師培訓(xùn)工作。8月19日上午，廣州珠江職業(yè)技術(shù)學(xué)院對口幫扶乳源縣幼兒園教師全員培訓(xùn)班在乳源縣教師發(fā)展中心開班，來自全縣各幼兒園教師共100余人參加培訓(xùn)。

開班儀式后，彭利方老師為幼兒園教師作了《幼兒家庭教育智慧》的專題講座，幽默風(fēng)趣、生動形象地講述了家庭在幼兒教育中的意義和作用。他說，父母是兒女第一任教師，更是終身的教師。國民教育的平臺是靠家庭教育、學(xué)校教育、社會教育三大支柱支撐的，家庭教育在孩子的成長過程中是不可缺少的。幼兒教育包括幼兒園教育和家庭教育，兩種教育在幼兒的成長過程中發(fā)揮著不可替代且相輔相成的作用。幼兒園應(yīng)與家庭、社會密切配合，共同為幼兒營造一個良好的成長環(huán)境。

8月19日下午，心理學(xué)教授康逢秦為幼兒園教師作了一場題為《幼兒的心理特點(diǎn)分析》的專題講座，從幼兒認(rèn)識活動的具體形象性、記憶及注意力的無意性、情緒的不穩(wěn)定性等幾個方面，深入淺出、通俗易懂地闡述了幼兒心理的發(fā)展及特點(diǎn)，并與參訓(xùn)的幼兒園教師進(jìn)行了交流互動。康逢秦教授指出，幼兒的心理發(fā)展有其獨(dú)特、可愛的特點(diǎn)，幼兒教師在教學(xué)工作中要尊重幼兒心理發(fā)展的規(guī)律特點(diǎn)，采用科學(xué)的教育方式，更好地促進(jìn)幼兒健康快樂的成長。

學(xué)前教育專業(yè)是廣州珠江職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育學(xué)院的重點(diǎn)專業(yè)，學(xué)前教育專業(yè)群獲批廣東省首批高水平專業(yè)群建設(shè)。近幾年來，廣州珠江職業(yè)技術(shù)學(xué)院為粵港澳大灣區(qū)培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)前教育專業(yè)人才。在接下來的培訓(xùn)中，教育學(xué)院院長、教育學(xué)教授劉本武、學(xué)前教育專業(yè)骨干教師許妹、單佩珠等將為乳源縣幼兒園教師講授《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》解讀、《用整體思維推進(jìn)幼小科學(xué)銜接》、《繪本賞析與閱讀指導(dǎo)》等學(xué)前教育相關(guān)課程，充分發(fā)揮廣州珠江職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育特色專長，助力乳源縣幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)。

在今后的對口幫扶中，廣州珠江職業(yè)技術(shù)學(xué)院將充分發(fā)揮人才、資源、技術(shù)等方面優(yōu)勢，切實(shí)推進(jìn)乳源縣培養(yǎng)優(yōu)秀中小學(xué)校校長、培養(yǎng)名優(yōu)骨干教師隊(duì)伍、提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、推動高等教育反哺基礎(chǔ)教育等幾個方面的工作，努力補(bǔ)齊城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域差距，促進(jìn)乳源縣基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。（文/圖 彭利方）

關(guān)鍵詞： 學(xué)前教育 廣州珠江職業(yè)技術(shù)學(xué)院 基礎(chǔ)教育