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筑玉泉，位于濟南市泉域涵養區山東城市建設職業學院內，屬蟠龍山泉脈，距趵突泉約24km，距百脈泉約25km，處于兩大泉群正中間，一頭挑著趵突泉，一頭擔著百脈泉。筑玉泉是迄今可知的山東省內乃至全國高校唯一坐落在校園內的泉。泉池為落差明顯的兩層水面，豐水季節可形成螭吻吐水、臺階漫水的動態效果，端莊大氣，古樸自然。

筑玉泉設計方案是學院園林專業骨干教師集體智慧的結晶，學?；诹⒌聵淙说穆殬I教育之本，設計中選擇龍生九子之一的螭龍為筑玉泉噴口的核心形象。筑玉泉分為內部的泉池和外部的景觀池，兩者之間由三個噴水的螭吻相連接。螭龍因為口潤嗓粗而好吞，遂成殿脊兩端的吞脊獸，取其滅火消災之意；又因嘴大、肚子能容納很多水，在建筑中多用于排水口的裝飾，稱為螭首散水，螭吻噴水的效果向城建學子們展示了景觀小品的靈活運用。泉池處設計落差明顯的兩層水面，豐水季節可形成螭首吐水、臺階漫水的動態效果。

泉城濟南市以“山泉湖河城”作為獨特的城市風貌，校外有蟠龍山國家森林公園、狼貓山水庫，內有彩珠湖、環校景觀河、魯班廣場，新疏浚的“筑玉泉”為山東省級綠色學校、省級花園式單位、省級文明校園的城建學院又增添一抹亮色！

盛夏時節，彩珠湖面波光粼粼、圖書館旁朗朗書聲，筑玉泉水汩汩噴涌，吸引了廣大師生、周邊居民紛紛前來觀賞，仿佛有了宋代大儒朱熹詩中的意境：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。

2022年，在園林專業課上，城規系王學環老師為學生們講述筑玉泉的設計思路、理念、設計施工過程等，進一步鍛煉園林工程技術、風景園林設計專業學生們的設計施工思維。學生們親身體會身邊的園林景觀，近距離地學習研究筑玉泉，上了一堂非常生動的專業課。

黨委書記花景新作為副班主任與園林工程技術2102班同學在泉邊開展了一場別開生面的師生座談會?；〞洀臑楹稳∶爸袢敝v起：“筑”為“建筑”，與學校名稱相得益彰，體現建筑類高校的特色；又與“筑”同音，彰顯學校育人本色，既為校訓，又為師生立身之本。“玉”為石之至堅、石之至美，古人以玉比德，有“玉不琢、不成器”之說，切育人之題?！坝瘛迸c“域”同音，學校所處之地，鎮名彩石，久以北太湖石著稱，體現學校這方水土，將來必定培育如名石、名玉的棟梁之材。

有了泉水就有了靈魂。學校努力將該景觀打造成風景園林等專業師生教學實踐場所和“以泉育人、匠心筑玉”校園文化育人的載體，逐漸成為一張宣傳學校的獨特名片！

關鍵詞： 山東城市建設職業學院 風景園林 園林工程