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近日，齊魯工業大學（山東省科學院）副校（院）長劉玉深入數學與人工智能學部、外國語學院（國際教育學院）調研指導公共基礎課程質量提升工作。計劃財務處、政策研究室、教務處負責人等陪同調研，數學與人工智能學部、外國語學院（國際教育學院）主要領導及骨干教師參與座談。
劉玉分別對數學與人工智能學部、外國語學院（國際教育學院）在公共基礎課程建設、承擔公共課程人才培養等方面付出的努力、取得的成績給予充分肯定。他指出，公共基礎課程體系的構建及教學改革是校（院）人才培養模式創新的重點，是各專業落實立德樹人根本任務和培養高素質應用研究型人才的主要路徑，對于人才培養質量具有重要意義。他強調，學部（院）要發揮主體責任，不斷探索提高公共基礎課程質量的方法舉措，扎實推進課堂教學改革，更新教學理念、優化教學內容、改革教學方法、完善全過程評價，開展團隊組建、大班授課、小班輔導、單元測試、突出重難點內容等試點改革，凝練特色、打造品牌，以培養學生的數學素養、英語思維、實際應用能力為導向，建設公共基礎“高階”課程，建好公共基礎課程相關項目，為深化教育改革、提升人才培養實效貢獻力量。相關職能部門要全力配合公共基礎課程的教學工作，提供必要的支持與保障。
調研期間，數學與人工智能學部李金寶主任匯報了數學公共基礎課程質量提升工程的主要舉措、存在問題以及下一步計劃，外國語學院楊明副院長以“公共英語課程四年全過程學習體系”為主題匯報了公共基礎課程質量提升工程的基本情況、有效措施及未來規劃等。
會上，相關職能部門負責人分別與人工智能學部、外國語學院與會人員就數學及英語公共課程建設、課堂教學改革、保障人才培養質量以及提升人才培養成效等進行了深入交流探討。
參與座談的公共基礎課程教師們紛紛表示，在今后教學中，將進一步把握學生特點，培養學生興趣，因勢利導，助力學生在原有基礎上穩步提升，并拓寬思路、打開眼界、重塑“課堂”概念，尋求課程改革的新表達方式，促進“品位、質量、影響”三位一體的提升。（責任編輯：王炯垚）
