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10月20日，中國工程院副院長、中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院院校長王辰院士通過線上同步課堂，為貴州醫(yī)科大學(xué)“協(xié)和班”學(xué)生講授《醫(yī)學(xué)精要——醫(yī)學(xué)導(dǎo)論》課程，2021級、2022級“協(xié)和班”全體學(xué)生在電教中心錄播教室參加學(xué)習(xí)。

王辰在授課時，圍繞“醫(yī)學(xué)—衛(wèi)生—健康”三者及相關(guān)學(xué)科的概念定義、內(nèi)涵屬性、實踐體系、關(guān)聯(lián)交融的學(xué)理架構(gòu)進行剖析，并指出群醫(yī)學(xué)和“促、防、診控、治、康”六位一體健康照護在健康大同時代的應(yīng)用價值和創(chuàng)新前景。他表示，醫(yī)學(xué)是多學(xué)、人學(xué)、至學(xué)，是自然科學(xué)，是社會科學(xué)，也是人文學(xué)科。醫(yī)學(xué)是為恢復(fù)、維護、增強人的健康而發(fā)展出的知識、技術(shù)、藝術(shù)、學(xué)術(shù)體系，幾乎涉及所有學(xué)科，集各種學(xué)科之大成。醫(yī)學(xué)是多學(xué)，醫(yī)學(xué)以自然科學(xué)和技術(shù)、社會科學(xué)和方法，人文學(xué)科和文化為基礎(chǔ)衍生發(fā)展而來。醫(yī)學(xué)是人學(xué)，醫(yī)學(xué)以照護人、人群、人類的健康和生命為己任；群醫(yī)學(xué)是一種價值觀，是一種方法論，是一種理論，是一種行動，是醫(yī)者責(zé)任。群醫(yī)學(xué)統(tǒng)籌個體與群體，追求群體、種群乃至人類和眾生健康效益最大化。醫(yī)學(xué)是至學(xué)，醫(yī)學(xué)廣涉幾乎所有學(xué)科，集人類知識、技術(shù)、藝術(shù)、學(xué)術(shù)之大成。

王辰院士強調(diào)，“上醫(yī)醫(yī)國，中醫(yī)醫(yī)人，下醫(yī)醫(yī)病”，醫(yī)學(xué)生應(yīng)該有以天下、國家、民族為己任的醫(yī)學(xué)情懷，要保持謙卑、敬畏生命的誠懇及救國救民的情懷，要有治學(xué)修身、行醫(yī)濟世的境界，而不是精致的利己主義者。身為醫(yī)生應(yīng)當(dāng)對醫(yī)學(xué)有更深刻的體悟，要深刻認識自己所肩負的使命，既要做主要照護個體的臨床醫(yī)生，更要努力成為踐行群醫(yī)學(xué)理念、投身公共衛(wèi)生事業(yè)的“上醫(yī)”。

王辰院士的授課理論有深度，內(nèi)容有廣度，是一堂深刻的專業(yè)理論課，更是一堂生動地“思政課”。同學(xué)們表示，通過這堂課，不僅學(xué)到了專業(yè)理論知識，更加深了對“醫(yī)學(xué)”專業(yè)和“醫(yī)學(xué)生”身份的深入探討和思考，接下來要更加刻苦學(xué)習(xí)，磨練本領(lǐng)，努力成為一名德行兼?zhèn)洹⑷市g(shù)一流、口碑甚佳的“人民好醫(yī)生”。（作者：韋芝珊 來源：教務(wù)處 編輯：陳祥貴）

關(guān)鍵詞： 貴州醫(yī)科大學(xué) 社會科學(xué) 自然科學(xué)