10月28日，西浦年度領導力論壇在中心樓召開，聚焦在西浦五年戰略規劃（2022-2026）指導下的年度領導力議程（Leadership Agenda）的解讀與研討。大學領導、院系主任以及四大職能中心主任等近百名中高層管理者參與了此次論壇。
西浦于今年6月發布了大學的五年戰略規劃（2022-2026）。該規劃提出了西浦的五星教育藍圖（下圖），并指出大學將通過發展和完善三種教育模式——培養專業精英的1.0模式、為未來新興產業培養行業精英的2.0融合式教育模式、營建大學-產業-社會融合生態的3.0模式，建設支持創新、創業、終身學習教育生態的學習超市，建設多校園管理體系以及加強與西安交通大學和利物浦大學兩所母校的深度合作，來進一步探索未來教育_包括基礎教育、高等教育和新職業教育——的圖景與未來大學的新形態，踐行西浦影響中國乃至世界教育的使命。
(資料圖)
基于五年戰略規劃，西浦于7月份發布了年度領導力議程（2023-2024）。西浦執行校長席酉民教授在概述了領導力議程中的五大優先領域（priorities）、五大關鍵戰略推手（key strategic enablers）和重點展現（showcases）后強調，為了更好地支持和實現西浦的戰略目標，大學將繼續強化五大方面建設：
進一步強化國際化特色，持續提升西浦運營和發展的國際化水平。針對疫情的挑戰，通過國際化文化營造和服務升級持續增強對國際師生的吸引力；
持續優化和提升招生與學生支持，通過進一步優化教學環境和學生學習體驗，提升對學生支持和服務的質量，傳播大學的育人理念和優勢，幫助年輕人成長為具有全球競爭力的國際公民；
更為重視組織與人才的發展，通過不斷優化組織治理和運營效率、吸引和培育更多優秀的人才，來支撐和適應大學快速發展的需要；
重點拓展和升級校園設施，一方面通過提升現有校園空間的使用效率，另一方面通過與地方政府的協同共生爭取更多空間和資源的傾斜；
持續升級信息平臺，加強信息基礎設施和管理平臺的投入和升級，挖掘數據治理潛能和推動新技術的應用，以構建未來大學的數智化體系。
助理副校長（學術）阮周林教授、學生事務副校長鈔秋玲教授（下圖）、行政事務副校長丁憶民博士分別從分管業務領域，包括學術與科研、學生事務與信息知識管理、校園建設管理、人力資源發展等方面具體解讀了支持年度領導力議程和5年戰略目標實現的主要策略、途徑和抓手。
此外，設計學院學院院長Konstantinos Papadikis教授、智能工程學院院長Eng Gee Lim教授和創業家學院（太倉）副校長Stuart Perrin教授為代表分享學院的戰略規劃和最優實踐，諸多話題在與會者中引發熱烈討論和反響。例如，在學院落實大學層級戰略目標時，如何更好地向師生解讀和溝通這些戰略舉措的目的和影響？隨著大學業務和學生規模的快速增長，如何處理日漸突出的空間、師資、教學資源分配方面的挑戰？在學生規模增加和線上線下混合教學常態化的背景下，學術和教學部門如何加強與行政支持部門的溝通和合作以提升雙方的管理和運營效率？
在論壇上，席校長將“國際化”列為五大重點建設議題的首要議題，他表示：“教育國際化雖遇到一系列挑戰，但其長遠的趨勢沒有變。西浦不僅要保持自身的國際化特色，還會進一步升級其國際化。”
與會者圍繞國際化教育服務、研究、合作、師資流動性和文化五個方面進行了分組討論。人文社科學院的Adam Cross教授、助理副校長（科研）馬飛教授、西浦國際商學院Ellen Touchstone博士、 西浦創業家學院（太倉）的Angelos Stefanidis教授、陳峻松教授等代表所在小組分享了討論成果，包括建立國際合作論著促進機制、舉辦活動分享跨文化交流經驗、開設多元化的非學歷課程、探索為海外學生創造當地學習的機會、為師生的科研活動和創新創業孕育更為友好的環境，等等。
負責組織此次論壇活動的人力資源辦公室負責人張曉君表示，“我們會盡快整理與會管理者討論的建議和成果，提交給大學高管團隊作為下一年度大學國際化工作的指導或參考，并希望以此為契機，促進更多跨部門合作的進一步落地，以推動大學持續升級其國際化的建設目標。”（記者：寇博 何瀏）
