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隨著畢業(yè)季臨近，高校畢業(yè)生就業(yè)工作進入關鍵時期。線上線下招聘、雙選會、一對一幫扶……目前，各地各高校正使出渾身解數(shù)，幫助畢業(yè)生順利就業(yè)、盡早就業(yè)。然而，如此的“熱心”并不是所有學生都買賬。一些學生抱怨學校開展就業(yè)服務“形式大于內(nèi)容”，有學生表示學校提供的招聘崗位與專業(yè)無關，還有學生因學院強制“拉人頭”對就業(yè)指導課程產(chǎn)生逆反情緒。（6月19日《工人日報》）

高校畢業(yè)生是國家寶貴的人才資源，是保就業(yè)穩(wěn)就業(yè)的重點群體。今年全國高校畢業(yè)生1158萬人，創(chuàng)歷史新高，就業(yè)形勢更加嚴峻。為促進高校畢業(yè)生充分就業(yè)，教育部開展了2023屆高校畢業(yè)生就業(yè)“百日沖刺”行動，各高校多措并舉，以更加熱心的服務促進廣大畢業(yè)生與用人單位精準對接，有力堅定了廣大學子的求職信心，進一步穩(wěn)定了就業(yè)市場和社會預期。

也應看到，各高校提供的就業(yè)服務并非十全十美。比如，一些高校為完成就業(yè)考核任務，頻頻催促畢業(yè)生確定就業(yè)去向，對其是否已真正就業(yè)則漠不關心；更有甚者，部分高校在就業(yè)服務方面只重“面子”而忽視“里子”，致使提供的“熱心”服務“貨不對板”而遭到吐槽。

高校使出渾身解數(shù)卻“熱臉貼冷屁股”，病根就在于單純以就業(yè)率數(shù)據(jù)為標準。面對就業(yè)率決定就業(yè)工作成敗的考核“指揮棒”，不少高校寧可搞“數(shù)據(jù)美容”，也不愿更新服務理念、實打實地指導畢業(yè)生就業(yè)。鑒于此，高校還應摒棄“唯就業(yè)率論成敗”的就業(yè)工作理念，用心用情為畢業(yè)生提供細致入微的服務。

從過往的實踐經(jīng)驗看，高校提供的“熱心”就業(yè)服務“貨不對板”，一個重要因素是就業(yè)供需信息的不匹配。高校是為畢業(yè)生提供就業(yè)服務信息的“第一站”，必須結合各項就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持政策，為畢業(yè)生建立臺賬，根據(jù)學歷條件、個人意愿精準匹配崗位，讓求職目標更具體。換言之，高校只有在促就業(yè)信息的匹配上下足繡花功夫，才能提升畢業(yè)生就業(yè)的實效性，實現(xiàn)畢業(yè)生和用人單位各盡所用的雙向奔赴。

從深層次上看，高校提供的“熱心”就業(yè)服務“貨不對板”，雖然與學校力量不足難以全面精準提供就業(yè)服務、就業(yè)服務需求眾口難調(diào)等因素有關，關鍵在于畢業(yè)生能力與實際需求不相符。長期以來，我國普通高校專業(yè)課程與就業(yè)崗位不相適應的問題客觀存在，高校即使再“熱心”為畢業(yè)提供就業(yè)服務，也因“人崗不適”問題的掣肘而收效甚微。所以，高校要讓自己提供的就業(yè)服務能使畢業(yè)生真正受益，還應為在校生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，讓其深入了解本專業(yè)的就業(yè)前景。其中尤為重要的一環(huán)，就是高校要積極引導企業(yè)以更明確的用工需求參與人才培養(yǎng)，為應屆生提供更多高質(zhì)量的實習機會，合力提高應屆生的勞動技能。一旦校企合作培養(yǎng)“人崗匹配”的勞動者形成了良性循環(huán)，那么高校為畢業(yè)生提供的“熱心”就業(yè)服務必能實至名歸。

高校畢業(yè)生就業(yè)關系民生福祉、經(jīng)濟發(fā)展和國家未來，不讓高校提供的“熱心”就業(yè)服務“貨不對板”，既要求相關部門改革單純以就業(yè)率為標準的高校就業(yè)工作考核制度，又要求高校精準施策、務求實效地豐富勞動技能培養(yǎng)手段。如此，才能有針對性地提供“熱心”就業(yè)服務，助力廣大學子邁好走向社會的第一步。

責任編輯：謝婷

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