“莫道桑榆晚，為霞尚滿天。”農(nóng)歷九月初九為中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日重陽(yáng)節(jié)。豐富老年人精神文化生活，是尊老敬老愛(ài)老孝老的重要內(nèi)容。“十四五”期間，我國(guó)老年人口將突破3億，將從輕度老齡化邁入中度老齡化。如何豐富老年人精神文化生活，真正實(shí)現(xiàn)老有所學(xué)、老有所樂(lè)?本版今起推出特別策劃“解碼·豐富老年人精神文化生活”，關(guān)注各地發(fā)展老年教育、繁榮老年文化、加強(qiáng)老年人精神關(guān)愛(ài)方面的探索。

——編者

打開(kāi)電腦，點(diǎn)擊鼠標(biāo)，把圖片一的魚(yú)挪到圖片二里，黃思國(guó)邊看課堂筆記，邊進(jìn)行操作，這是老年大學(xué)的攝影后期處理課堂作業(yè)。

黃思國(guó)學(xué)習(xí)的地方，是重慶市渝北區(qū)老年大學(xué)。學(xué)書(shū)法、學(xué)舞蹈、學(xué)攝影……近年來(lái)，老年大學(xué)的各類課程受到歡迎，很多人在這里培養(yǎng)興趣愛(ài)好，接受新鮮事物，在學(xué)習(xí)中感受別樣的精彩。

學(xué)習(xí)需求旺盛

肩披紅風(fēng)衣，頭頂銀卷發(fā)，辜夕英踩著黑色小皮鞋，在舞蹈隊(duì)列里跳得很專注。和黃思國(guó)一樣，這段時(shí)間，她也在渝北區(qū)老年大學(xué)上課。

音樂(lè)停了，幾名同學(xué)收拾東西出了教室，辜夕英擦擦汗，又練了起來(lái)。看著她靈巧的腳步，很難想象，她已經(jīng)69歲了。

“以前就很喜歡跳舞嗎?”“剛學(xué)會(huì)沒(méi)幾年。”辜夕英擺擺手。以前，她早上出門(mén)遛彎，中午睡覺(jué)，晚上看電視，“只想找點(diǎn)事來(lái)消遣時(shí)間”。老年大學(xué)的舞蹈課，讓她的生活充實(shí)起來(lái)。

在渝北區(qū)龍山街道，學(xué)習(xí)排球成了張幫英每天固定的項(xiàng)目，“年輕時(shí)就喜歡運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)球類運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體又有趣。”

據(jù)統(tǒng)計(jì)，去年9月以來(lái)，渝北區(qū)老年大學(xué)各類課程共約2000人次參與。不少老年人選擇重拾愛(ài)好，這一點(diǎn)，渝北區(qū)老年大學(xué)的攝影老師羅劍雄深有感觸。他的學(xué)員里面很多人其實(shí)是有基礎(chǔ)的，“有年輕時(shí)候的底子，他們想學(xué)得精，把愛(ài)好變成技能。”

還有一些老人，即便平時(shí)忙于幫兒女照顧孩子，也會(huì)忙里偷閑學(xué)新知識(shí)。鄧霞是一名教育機(jī)構(gòu)的英語(yǔ)老師。“許多老人要輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，英語(yǔ)常常讓他們犯難。”很多來(lái)接送孩子的老年人都會(huì)向鄧霞咨詢?cè)趺磳W(xué)英語(yǔ)，鄧霞會(huì)教他們一些簡(jiǎn)單的句式，幫助他們和孩子互動(dòng)。

參與渠道多元

老年人群體強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需求，催生出多樣的教育形式。

見(jiàn)到張毓華時(shí)，他正提筆蘸墨。“以前不會(huì)寫(xiě)毛筆字，現(xiàn)在是從基本功練起的。”張毓華的家距離渝北區(qū)老年大學(xué)有十幾公里，下雨天他也從沒(méi)間斷上課。國(guó)慶假期前，不少人都做好了出行游玩的準(zhǔn)備，他所在的書(shū)法班依舊全員到齊，“上課比干啥都高興。”張毓華笑著說(shuō)。

為了讓來(lái)上課的老年人真正學(xué)到東西，重慶大渡口區(qū)老年大學(xué)鼓勵(lì)大伙把班里的活動(dòng)做成小視頻，上傳到微信群。大家在一起比著學(xué)，越來(lái)越有積極性。

老年人學(xué)知識(shí)，也不只有老年大學(xué)一個(gè)選擇。

看到微信里通知的攝影培訓(xùn)信息，張珍一路小跑到了龍山街道會(huì)議室。原來(lái)，街道正在組織一場(chǎng)手機(jī)攝影教學(xué)。張珍年輕時(shí)經(jīng)營(yíng)過(guò)一家小照相館，一直喜歡攝影。不過(guò)，在手機(jī)攝影方面，她還是個(gè)新手。這次，張珍特地戴上眼鏡，坐到前排，仔細(xì)聽(tīng)講。

每隔一段時(shí)間，龍山街道就會(huì)組織不同主題的老年人學(xué)習(xí)活動(dòng)。“有的人氣很旺，來(lái)晚了都報(bào)不上名。”街道工作人員說(shuō)。

除了固定的上課和培訓(xùn)，重慶一些社區(qū)還成立了興趣小組。走過(guò)花園新村社區(qū)的活動(dòng)室，門(mén)內(nèi)飄來(lái)了讀書(shū)聲。陳寶英正和幾個(gè)鄰居樂(lè)呵地讀著楊絳先生的《走到人生邊上》。社區(qū)和團(tuán)委、婦聯(lián)、養(yǎng)老服務(wù)站會(huì)定期組織老年人讀書(shū)，大家聚在一起看書(shū)、交流，陳寶英說(shuō)，“感覺(jué)又回到了上學(xué)的時(shí)候。”

重慶不少文化館也辦起了老年人培訓(xùn)班。在大渡口區(qū)文化館，聲樂(lè)、電子琴、瑜伽等課程很受歡迎;渝北區(qū)文化館開(kāi)設(shè)的美術(shù)課、書(shū)法課網(wǎng)上也能聽(tīng)，讓老年人在家就能享受到優(yōu)質(zhì)教育。

課程內(nèi)容豐富

“你瞧，用老師教的方法再拍一遍，就是不一樣。”下了課，張珍立馬打開(kāi)手機(jī)攝像頭，用課上學(xué)的抓拍技巧拍照，“回頭還要給我的小孫子拍幾張呢。”講臺(tái)邊上，不少人圍著攝影老師，“老師你看看這個(gè)照片的構(gòu)圖”“這是我拍的家門(mén)口的樹(shù)”“這張圖要怎么拍得更好”……

翻開(kāi)渝北區(qū)老年大學(xué)的課表，課程很豐富。“最受歡迎的是太極和舞蹈。為了開(kāi)設(shè)更多課程，學(xué)校新聘請(qǐng)了不少老師呢。”校長(zhǎng)羅剛說(shuō)。

即使是這樣，一些熱門(mén)課程依然“一課難求”，比如時(shí)裝課。為啥這么火?“老年人注重身體健康，也在乎精神層面的快樂(lè)。”授課老師曾莉說(shuō)，時(shí)裝課堂內(nèi)容豐富，包括形體、服裝搭配、禮儀等。“現(xiàn)在和朋友出去拍照，我都要教她們?cè)趺磾[造型呢。”一名學(xué)員說(shuō)。

“羅校長(zhǎng)，啥時(shí)候再開(kāi)一節(jié)太極課，老鄰居等著呢。”下課遇到羅剛，不少學(xué)員提出了自己的要求。羅剛說(shuō)，對(duì)于“火”的課程，他們準(zhǔn)備繼續(xù)擴(kuò)充班數(shù)，“不過(guò)也有些小眾的課程開(kāi)不起來(lái)。”比如，曾經(jīng)有學(xué)員想學(xué)長(zhǎng)號(hào)，無(wú)奈人數(shù)太少，無(wú)法開(kāi)班。

一些老年人想學(xué)習(xí)，則是為了跟上年輕人的腳步。程先銘的孩子都不在重慶，平常空閑時(shí)間多。現(xiàn)在，他和老伴通過(guò)街道和社區(qū)組織的學(xué)習(xí)，發(fā)展了不少興趣愛(ài)好。“想學(xué)書(shū)法、美術(shù)，還想學(xué)用電腦，想多學(xué)學(xué)現(xiàn)在年輕人都在用的東西，多嘗試。”

關(guān)鍵詞： 老年教育 老年文化