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“大美陜西”是陜西省西安市高新第二學校汲取地域文化和中華優秀傳統文化的智慧結晶，將校本課程與國家課程、地方課程深度有機融合建構的綜合課程，包含“厚德陜西、博雅陜西、活力陜西、尚美陜西、勤勞陜西”五個板塊。

“生活即教育，社會即學校”，我們應該倡導有根的教育，有根的教育離不開教育的土壤，這個土壤就是鄉土。三秦大地、古城西安具有天然獨特的歷史文化資源，廣袤豐厚的陜西沃土之中蘊藏著令人敬仰、羨慕的豐富教育資源，“大美陜西”課程正是學校在校本課程開發中貫徹“扎根鄉土”理念的體現。

課程結構是課程建設的“主體工程”，決定著課程的宗旨和內涵。“大美陜西”的課程結構顯然是經過開發團隊精心優化的，已經形成了一張充滿審美感、教育性、體系化的圖譜。課程以培養學生的“家國情懷”為軸心，涵括“三級”(國家、地方、校本課程)、“五育”(德智體美勞)、“五模”(厚德陜西、博雅陜西、活力陜西、尚美陜西、勤勞陜西)等部分，體系完整，結構優美。整合與融合是課程改革的發展趨向，“大美陜西”課程從架構到內容都體現了整合融合的理念：有“三級課程”體系內核的整合，有“五育”素養與課程五個板塊的整合，還有中小學全學科內容之間的融合以及多種學習形態的有機融合。

課程內容是課程的“肌肉”，直接影響著課程質量和教育效果。“大美陜西”課程在內容的策劃遴選上，一方面注意把教育內容與學科教學內容進行對接，實現有機的補充、拓展、深化;另一方面，將課程充分進行校本化、主題化、創新化的設計重構，圍繞“先祖、文字、美德、自然、科技”等主題精選了課程內容，地域特色突出，針對性、適切性、陶冶性等特點也得到全面體現。

教育是美好的育人事業，學校是倡導師生崇尚美、發現美、創造美、追求美的“風光田園”。開發建設美好的課程不僅是學校實施美育育人的路徑，更是培養新時代“美德少年”的呼喚。“大美陜西”課程立意尚美，引領學生去發現、領略、感悟“大美陜西”的歷史之美、文化之美、人民之美、山水之美、科技之美、發展之美。

課程建設是一項長期而復雜的育人工程，需要教育人不懈努力，在實踐中不斷探索、創新、完善。期待陜西省西安市高新第二學校可以在“知行合一，全面發展”的辦學理念引領下，通過“大美陜西”課程在深化課程改革的實踐中取得新成果。

(作者系陜西省西安市鄠邑區教研室原教研員，特級教師)

關鍵詞：校本課程國家課程地方課程綜合課程

責任編輯：QL0009