6月1日，記者從市教委獲悉，自2010年3月，重慶市教委在石柱縣冷水小學(xué)、豐都縣北京青年希望小學(xué)開展“農(nóng)村留守兒童教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”，探索出了農(nóng)村留守兒童的“4+1”教育培養(yǎng)模式以來，經(jīng)過重慶市教育發(fā)展基金會(huì)聯(lián)合頂新國際集團(tuán)在全市范圍內(nèi)逐步進(jìn)行推廣，目前該項(xiàng)目已經(jīng)幫扶重慶20萬余名學(xué)生。

“4+1”教育培養(yǎng)模式即從思想品德教育、人格品質(zhì)教育、心理情感教育、行為養(yǎng)成教育及營養(yǎng)與健康等維度，深入關(guān)愛農(nóng)村留守青少年，讓他們能夠健康成長。2010年秋季學(xué)期起，重慶市教育發(fā)展基金會(huì)聯(lián)合頂新國際集團(tuán)在全市范圍內(nèi)逐步進(jìn)行推廣。項(xiàng)目嚴(yán)格按照企業(yè)考核標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)校推進(jìn)，具體內(nèi)容相當(dāng)豐富，包含閱讀、征文、演講、藝術(shù)提升、實(shí)踐活動(dòng)、親情交流、集體生日、個(gè)人衛(wèi)生、禮儀教育、營養(yǎng)補(bǔ)助、安全教育等學(xué)校德育工作的方方面面。

項(xiàng)目學(xué)校在執(zhí)行過程中，需要適應(yīng)非常細(xì)致的考核，將每一項(xiàng)都落到實(shí)處，這對(duì)老師提出了極大的挑戰(zhàn)，極高的要求。“最開始，很多學(xué)校的老師都不太習(xí)慣，甚至?xí)泻芏啾г?，他們需要在完成本職教學(xué)工作的同時(shí)，還要推進(jìn)各項(xiàng)KPI考核，繁雜的工作多少會(huì)占用大量的工作時(shí)間，不熟悉項(xiàng)目流程的老師最初都會(huì)被弄得焦頭爛額。”頂新公益基金會(huì)重慶項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陸恩堯介紹，老師們的這種狀態(tài)一般會(huì)持續(xù)半個(gè)學(xué)期，之后他們就會(huì)明顯看到學(xué)生的成長和德育工作開展的顯著成效。

十年來，重慶市教育發(fā)展基金會(huì)攜手頂新公益基金會(huì)，在重慶的邊遠(yuǎn)區(qū)縣不斷推進(jìn)項(xiàng)目進(jìn)展，他們每個(gè)月都要去一次項(xiàng)目學(xué)校，對(duì)學(xué)校在“4+1”項(xiàng)目上的開展和實(shí)施進(jìn)行驗(yàn)收和督導(dǎo)，并在全市項(xiàng)目學(xué)校中進(jìn)行分享。

石柱縣冷水小學(xué)、秀山縣涼橋小學(xué)、榮昌區(qū)大建中心小學(xué)、城口縣修齊第二中心小學(xué)、巫山縣烏龍學(xué)校、江津區(qū)賈嗣小學(xué)、合川區(qū)育才中學(xué)、忠縣望水小學(xué)、開州區(qū)正壩初中、長壽區(qū)龍河初中、武隆區(qū)浩口小學(xué)……十年來，“4+1”項(xiàng)目在重慶各區(qū)縣的農(nóng)村中小學(xué)“遍地開花”。據(jù)了解，十年來，“4+1”項(xiàng)目先后在重慶32個(gè)區(qū)縣的67所學(xué)校全面展開，總共投入超4800余萬元，幫扶逾20萬余名學(xué)生。

(記者 韋玥)

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