媒體報(bào)道，陜西西安一小學(xué)為400余名畢業(yè)生免費(fèi)提供30余種美食。這次畢業(yè)典禮不僅準(zhǔn)備了冷餐派對(duì)，還為學(xué)生們?cè)诓賵龃盍藥づ瘢o孩子們提供了一個(gè)說悄悄話、數(shù)星星的機(jī)會(huì)，希望孩子們?cè)趯W(xué)校最后一個(gè)夜晚，能把童年最美好的一刻留在校園里。

“把童年最美好的一刻留在校園里。”正是這個(gè)簡單而又溫情的理由，讓這場小學(xué)畢業(yè)典禮風(fēng)頭蓋過不少高中乃至大學(xué)的畢業(yè)典禮，有人稱這是“最浪漫的畢業(yè)典禮”。顯然，這場并不華麗的畢業(yè)典禮深深觸動(dòng)了大家的內(nèi)心。美食美景，足以沖淡畢業(yè)時(shí)節(jié)的憂傷，孩子們換上美麗的心情，與美好的童年作別，帶著母校給予的感動(dòng)和力量，邁向美妙的青春。正因?yàn)樾闹醒b著學(xué)生，能夠讀懂學(xué)生的內(nèi)心，畢業(yè)典禮才成了最浪漫的存在。

去年，因?yàn)橐咔橛绊懀簧賹W(xué)校的畢業(yè)典禮不得已取消，或者簡單帶過。孩子們上完最后一堂課，就意味著要和母校、好友、童年作別了。表面上看，取消畢業(yè)典禮，只是缺少了儀式感，實(shí)則丟失了對(duì)學(xué)生的最后一次教育契機(jī)。今年盛夏，國內(nèi)疫情得以控制，畢業(yè)典禮這一重要的成長儀式，終于能夠繼續(xù)發(fā)揮育人作用了。

往常，學(xué)校的畢業(yè)典禮大多按部就班，延續(xù)著之前的固定流程：校長致辭、頒發(fā)畢業(yè)證書、學(xué)生鞠躬致謝、學(xué)生代表發(fā)言等。這樣的規(guī)定動(dòng)作，賦予了畢業(yè)典禮厚重感和莊嚴(yán)感，讓這場儀式的教育意義得以凸顯。但同時(shí)，也難免存在創(chuàng)新不足、審美疲勞等問題。正因如此，不少學(xué)校的畢業(yè)典禮尋求打破常規(guī)，力求創(chuàng)新和有趣。于是，化裝舞會(huì)、盛大演出，一些堪稱豪華的畢業(yè)典禮不斷涌現(xiàn)。只是，儀式感有了，創(chuàng)新性有了，輿論的熱度有了，但典禮的教育意義，是否還真實(shí)存在?

學(xué)校的畢業(yè)典禮，如果只是想從學(xué)生和家長身上索取，只是想借助學(xué)生的畢業(yè)典禮，增加新聞熱度，再怎么華麗莊重和奪人眼球，也都只是曇花一現(xiàn)，學(xué)校雖然得到了很好的宣傳作用，但屬于典禮的育人作用，卻難免被淡化。

德育是素質(zhì)教育的核心，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)青少年學(xué)生健康成長起著導(dǎo)向作用。畢業(yè)典禮是學(xué)校德育的重要組成部分，是活動(dòng)育人的重要體現(xiàn)。通過畢業(yè)儀式，激發(fā)畢業(yè)班學(xué)生對(duì)學(xué)校生活和學(xué)習(xí)的懷念，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、自豪感和使命感，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)母校的情感，只有達(dá)到這樣的目標(biāo)，畢業(yè)典禮的育人價(jià)值才能真正體現(xiàn)。

再來看這場“最浪漫的畢業(yè)典禮”，無論是冷餐晚會(huì)，還是搭帳篷過夜，付出的主體都是學(xué)校，而享受的主體都變成了學(xué)生。這樣的典禮，既不必花大力氣去彩排，更讓學(xué)生感受到學(xué)校的心意和付出。學(xué)生們會(huì)記得，小學(xué)階段的最后一個(gè)夜晚，空氣很清新，星星很明亮，身邊有朋友，有蟲鳴、有美食。而身旁，還有最值得回憶的老師和同學(xué)。這無疑是一段浪漫、美好的童年回憶。

(作者系四川省成都市新津區(qū)成外學(xué)校教師)

關(guān)鍵詞： 讓孩子們 童年 最美好的一刻 留在校園里