2021屆全國普通高校畢業生總規模909萬，再創歷史新高。今年以來，教育部會同相關部門及時出臺政策舉措，深化實化就業創業推進行動，不斷拓展就業新空間，就業工作穩中有進。然而，受經濟下行、新冠肺炎疫情等因素的影響，制造業、建筑業、社會服務業、交通運輸業等行業均出現一定程度的用人需求縮減，高校畢業生就業面臨較大的不穩定性、不確定性，穩就業壓力加大。

從理論上講，作為重要的人力資本和人力資源，大學生不屬于弱勢群體，其就業不應成為問題。問題在于，當前的高等教育改革滯后于市場化的就業環境，就業結構性矛盾突出，供給與需求脫節，空崗與失業并存，就業市場“冰火兩重天”。最近，高校畢業生就業統計正在如火如荼地開展，盡管多數高校并沒有違背教育部“四不準”政策，但質疑高校就業統計造假、就業率存水分的言論依然不絕于耳。據了解，個別高校習慣于沿襲老模式、固守老套路，把解決學生就業難的心思集中到了就業率的統計上，而不是真實地推動學生就業能力培養和就業渠道開拓。由此導致的結果是，有些畢業生看似就業了，實則是“走個過場”，并沒有到崗就業。這勢必會掩蓋實質上的就業難，造成有關方面對就業形勢的誤判，進而使得大學生就業難問題遲遲得不到緩解。

就業統計造假，究竟是高校綁架了畢業生的利益，還是高校成了“被就業”的替罪羊?不可否認，教育部門主導高校公布就業率的初衷是好的，有利于推進高校優化專業結構，引導考生理性填報志愿，推動高校更加重視就業創業工作。當然，影響高校畢業生就業的因素很多，能否就業、何時就業、如何就業及就業穩定與否，需要區分不同情況加以區別對待。譬如，現在有一部分畢業生放棄就業機會，一心準備考研或創業，在短時間內雖不利于就業率的提高，但對于學生的成長成才卻不失為務實的選擇。由是觀之，單純地追求某一時間節點的就業率，不僅不符合客觀情況，不符合人才的成長規律，也很難從根本上解決高校畢業生就業難問題。

促進高校畢業生就業創業，既是民生，也是國計，事關廣大群眾切身利益，事關社會和諧穩定，事關社會主義現代化建設，事關高等教育健康發展。畢業生就業狀況是政府工作的重要組成部分，統計就業率是為了更好地促進就業，提高就業滿意度。換言之，就業率是就業服務的手段，不是就業工作的目的。而無限拔高年度內就業率的作用，甚至將其視為學校發展的“生死線”，勢必讓高校走入辦學的誤區，滋長“就業率造假”現象。

高校畢業生綻放的青春，不能只有冷冰冰的就業率統計，而是應有更多樣的選擇。高校畢業生就業季不應是就業“急”，除了統計他們的就業去向，更應該有針對性地實施專項就業服務，重點做好畢業生離校后的指導服務、就業幫扶等工作，提供就業咨詢，拓展就業渠道，不僅把畢業生“扶上馬”，還要“送一程”。

(作者系信陽師范學院商學院黨委書記)

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