高考英語學(xué)科考試內(nèi)容以學(xué)科核心素養(yǎng)為基礎(chǔ)，依據(jù)適合在考試評價中表達和測量的原則，提煉出交際、學(xué)習(xí)、思辨三項素養(yǎng)考查目標。《中國高考評價體系》為英語高考復(fù)習(xí)指明了方向，是高三英語總復(fù)習(xí)的依據(jù)。英語的總復(fù)習(xí)一般分為三個階段，即以夯實基礎(chǔ)為目的的一輪復(fù)習(xí)，以突破難點為目的的二輪復(fù)習(xí)和以提高能力為目的的三輪復(fù)習(xí)。

一輪復(fù)習(xí)：緊扣課本，夯實基礎(chǔ)

一輪復(fù)習(xí)一般從2021年9月到2022年3月底。復(fù)習(xí)的目的是夯實語言基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)構(gòu)建英語知識網(wǎng)絡(luò)。高考英語試卷雖然都是原創(chuàng)試題，從表面上看，試卷考查內(nèi)容與英語課本沒有直接聯(lián)系，但實際上同英語學(xué)科教材是高度關(guān)聯(lián)的，試題中的詞匯、考查的主題等同單元課文內(nèi)容密切相關(guān)，因此，教材的復(fù)習(xí)非常重要。教材文本是語言學(xué)習(xí)的重要載體，在一輪復(fù)習(xí)中要堅持以英語課程標準為復(fù)習(xí)依據(jù)，以課本單元內(nèi)容為本，采取“緊扣課本、分單元復(fù)習(xí)、循序漸進”的方式;堅持“以學(xué)生為主體，緊扣課本、夯實基礎(chǔ)、突出語篇、重視能力”的指導(dǎo)思想。一輪復(fù)習(xí)要注意兩點：

因材施教，提高課堂復(fù)習(xí)效率，打造高效課堂。在一輪復(fù)習(xí)中，教師的課堂教學(xué)不能像新授課教學(xué)那樣細致入微、面面俱到地重復(fù)一遍已經(jīng)學(xué)過的語言知識。以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，以教師的答疑解惑為輔的一輪復(fù)習(xí)方式是黃岡中學(xué)的一貫做法。在復(fù)習(xí)每一個單元時，教師指導(dǎo)監(jiān)督學(xué)生完成課堂布置的任務(wù)，觀察學(xué)生復(fù)習(xí)情況，隨時解答學(xué)生提出的問題。之后，每單元花一節(jié)課的時間集中處理學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程中存在的難點和疑點，花一節(jié)課講解一輪復(fù)習(xí)資料中存在的問題。教師每單元講課的時間只有兩節(jié)課(不包括評講試卷)。在一輪復(fù)習(xí)前，備課組要制訂詳細的復(fù)習(xí)計劃并向?qū)W生作出具體說明，其中包括一輪復(fù)習(xí)目標、時間長度、復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)進度、復(fù)習(xí)方法等，便于學(xué)生依據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況制訂個人學(xué)習(xí)計劃。

閱讀訓(xùn)練要常抓不懈。高考閱讀試題題材廣泛，語言原汁原味，試題難度較大，對學(xué)生的綜合能力要求較高。閱讀能力的提高非一日之功，學(xué)生要有專門的閱讀計劃，要堅持長期不間斷地進行閱讀訓(xùn)練，鞏固所學(xué)詞匯，掌握閱讀技巧，提高閱讀理解能力。

二輪復(fù)習(xí)：專題訓(xùn)練，突破難點

二輪復(fù)習(xí)的時間是2022年4月初到5月第一周。復(fù)習(xí)的目的是突破難點，熟練掌握各種題型的答題技巧和方法。二輪復(fù)習(xí)為專題訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練交替進行的階段，特別要搞好專題訓(xùn)練，如：語言知識專題、閱讀理解專題、“7選5”專題、完形填空專題、語法填空專題和寫作專題等。二輪復(fù)習(xí)要實現(xiàn)的目標包括：鞏固一輪復(fù)習(xí)成果，完善知識體系，查漏補缺，掌握方法規(guī)律，提升解題能力，提高聽、讀、寫的能力。

研究高考英語試題，精心挑選復(fù)習(xí)專題。高考英語試題注重選取體現(xiàn)立德樹人思想的語篇，注重利用語篇考查英語學(xué)科核心素養(yǎng)。因此，在二輪專題復(fù)習(xí)時，教師應(yīng)為學(xué)生精心挑選題材多樣、時代性強且具有育人價值的試題，尤其要選取一些有中國文化元素的閱讀語篇，命制閱讀理解和語法填空試題。實際上，近幾年的高考英語試題中不斷出現(xiàn)有關(guān)中國文化的語篇文段，如2021年新高考英語I卷語法填空就是一篇介紹游覽黃山美景經(jīng)歷的英語語篇。

加強寫作新題型的指導(dǎo)，提升讀后續(xù)寫的表達能力。新高考增加了讀后續(xù)寫這個新題型，難度大，對學(xué)生的讀寫能力要求高。教師要依據(jù)讀后續(xù)寫的寫作要求和特點，教會學(xué)生如何構(gòu)思，如何利用文本續(xù)寫，如何達到寫作的條理性、準確性、得體性、流暢性、簡潔多樣性、思想性和美觀性的要求，培養(yǎng)和提高學(xué)生用英語思考和表達的能力。考試后教師要及時批改學(xué)生作文，發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫作中存在的問題，有針對性地評講。建議教師采取多種方法批改作文，如：學(xué)生自批，教師審閱;學(xué)生互批，教師審閱;教師批改等。經(jīng)常面批面改，達到提質(zhì)增效的效果。

加強答題技巧的指導(dǎo)，提升學(xué)生的應(yīng)考能力。教師要加強各種題型的答題指導(dǎo)，幫學(xué)生掌握答題技巧和方法，提高英語解題能力。

三輪復(fù)習(xí)：模擬訓(xùn)練，提高能力

三輪復(fù)習(xí)的時間是2022年5月第二周到6月初。復(fù)習(xí)的目的是通過全真模擬訓(xùn)練，提升綜合能力。一輪和二輪復(fù)習(xí)完成之后，距離高考僅有一個月時間，大家該做些什么呢?黃岡中學(xué)的做法是：每周組織一次模擬考試，總共進行四次模擬考試，考后教師評講試卷。除了評講試卷外，教師不準在教室講課，不準發(fā)放訓(xùn)練試題，教師的工作就是按照年級統(tǒng)一安排的課表在各班教室進行輔導(dǎo)和答疑。英語學(xué)科共有四套模擬試題，教師們對高考題進行全面深入仔細研究以后，列出考查內(nèi)容細目表，由四個命題小組完成。各個小組成員分工負責(zé)，歷經(jīng)幾個月的時間精心命制和審題，反復(fù)打磨，最后定稿。前三套題難度略高于高考，最后一套題難度基本同上一年高考難度相當(dāng)或略低于高考難度，目的是為了幫助學(xué)生考前增強信心，以積極的心態(tài)從容應(yīng)考。通過模擬考試，學(xué)生分析試卷的失分點，找到學(xué)習(xí)中存在的問題，然后在教師的指導(dǎo)下，對癥下藥，彌補薄弱環(huán)節(jié)，提高綜合能力。

2021年全國新高考英語I卷強調(diào)關(guān)鍵能力的考查，引導(dǎo)教學(xué)回歸教材。閱讀試題大多聚焦思維能力的考查，題目設(shè)置有深度，考生能看懂文章表面意思，但不能輕易地找到問題答案，需要對文章深入理解、分析、解讀，運用批判性思維和辯證思維進行答題，這些給教師命題提供了啟示。學(xué)校鼓勵教師改編或原創(chuàng)試題，也可以精選各地優(yōu)秀考題進行訓(xùn)練，但要杜絕不加選擇地直接用成套高三已考過的試題進行測試。

(作者系湖北省黃岡中學(xué)英語教研組長、正高級教師)

關(guān)鍵詞： 高三備考 英語 模擬訓(xùn)練 對癥下藥