新聞回放

自開學(xué)以來，不少媒體報道指出許多高校積極總結(jié)大學(xué)生暑期社會實踐活動成果與經(jīng)驗，力求以全員化社會實踐引導(dǎo)廣大青年學(xué)生用實際行動了解社會、歷練自我，把自己的人生追求同國家發(fā)展進(jìn)步、人民偉大實踐緊密結(jié)合起來，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

主持人語

從中國實踐中來，到中國實踐中去，把論文寫在祖國大地上，這不僅是社會科學(xué)理論界的任務(wù)，也是高等教育的使命。做好大學(xué)生社會實踐，既需要頂層設(shè)計有效發(fā)揮指揮棒的作用，也需要各高校積極發(fā)揚主動性，更需要莘莘學(xué)子的自覺投入。在達(dá)成共識的前提下，構(gòu)建高校和社會互利共贏的基礎(chǔ)架構(gòu)是關(guān)鍵。所以，大學(xué)生社會實踐其實是一個系統(tǒng)工程，需要調(diào)動全方位的力量才能做好。華東師范大學(xué)傳播學(xué)院三位研究生從實踐意義、高校角色和社會支持三個層面展開，體現(xiàn)了可貴的探索與思考，且評論本身也是對我們一直努力推動的實踐教學(xué)的檢閱。

社會實踐一直是大學(xué)生成長的一門必修課。日常的課堂學(xué)習(xí)讓大學(xué)生有了豐厚的知識儲備，但知識的運用卻成為難題，社會上甚至流傳出“知識無用”的錯誤言論。為什么會出現(xiàn)這種情況?究其原因多是成長中實踐的缺失，沒有專業(yè)實踐，自然不懂如何踐行。這就向高校傳遞了一個明確的信號：人才培養(yǎng)過程中，社會實踐環(huán)節(jié)必不可少。

豐富的社會實踐活動能夠彌補(bǔ)課堂知識的不足，幫助大學(xué)生在實踐中探尋專業(yè)意義和自我價值，成為更加優(yōu)秀的社會主義建設(shè)者和接班人。在社會實踐中，大學(xué)生可以把自己的理論知識融入其中，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，不斷完善、拓展自身的知識儲備。在社會實踐中，大學(xué)生也能接觸到不同的人和事，了解不同地方的風(fēng)土人情，對國家和社會有一個更加直觀的認(rèn)識和感悟。實際上，課堂知識和社會實踐在一定程度上是互補(bǔ)的關(guān)系。

作為培育人才的搖籃，高校不僅要教授專業(yè)理論知識，還應(yīng)積極培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐能力，在實踐中因材施教、因地制宜。常言道，耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之。古往今來，許多人物的成功不僅僅是依靠前人的理論，更多的是在原有理論基礎(chǔ)上的實踐與創(chuàng)造。高校應(yīng)善于為學(xué)生搭建社會實踐的橋梁，一方面應(yīng)著眼于地區(qū)特色，結(jié)合學(xué)院特色，充分發(fā)揮區(qū)校聯(lián)動優(yōu)勢，因地制宜地開展社會實踐活動。另一方面，社會實踐活動要發(fā)揮大學(xué)生專業(yè)所長。知識傳授需要因材施教，社會實踐同樣需要因材施教。社會實踐充分結(jié)合學(xué)生專業(yè)優(yōu)勢，有助于大學(xué)生更好地運用、完善知識，從而在原有的基礎(chǔ)上獲得提升。

社會實踐就像大學(xué)生進(jìn)入社會時的“臨門一腳”，讓大學(xué)生不至于“亂了腳步”，也讓他們從容面對未知的挑戰(zhàn)。總之，社會實踐是每個大學(xué)生的必修課，高校應(yīng)創(chuàng)新社會實踐形式，善于開辟社會實踐新道路。

(華東師范大學(xué)傳播學(xué)院2020級碩士研究生)

關(guān)鍵詞： 人才培養(yǎng) 社會實踐 是必不可少 環(huán)節(jié)