近日，網(wǎng)傳河北省臨漳縣5名學(xué)生家長因反映學(xué)校食堂問題被刑事拘留，引發(fā)關(guān)注。事發(fā)后，臨漳縣立即成立調(diào)查組開展調(diào)查核實。經(jīng)查，該報道未經(jīng)實地采訪，報道為當(dāng)事人單方說辭，情況失實：一則，學(xué)校未出現(xiàn)學(xué)生食物中毒現(xiàn)象;二則，公安機關(guān)以劉某等人涉嫌尋釁滋事立案偵查，案件正在辦理過程中。整個事件值得反思，在疑似校園問題出現(xiàn)后，家長們究竟該以怎樣的姿態(tài)去關(guān)愛孩子?

天下父母，舐犢情深。家長聽聞學(xué)校食堂疑似出事，表達(dá)關(guān)切、探尋真相乃至維權(quán)，皆是人之常情。不過，如果當(dāng)真是為了探尋真相而虛構(gòu)事實，這樣的“維權(quán)”顯然變了味、偏了軌，最起碼在程序正義上是經(jīng)不起推敲的。至于疑似強行擾亂學(xué)校教學(xué)秩序等行為，更是偏離了基本理性的底線。

沖動是魔鬼，過激行為要不得。這個常識對于家長來說，自然也適用。愛孩子當(dāng)然要堅守起碼的理性，如果隨心所欲地表達(dá)愛，不僅害了孩子，也害了自己。發(fā)現(xiàn)學(xué)校的問題、反映學(xué)校的問題，其實有很多陽光之下的路徑：教育主管部門也好，紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)也好，總有可以好好說話的地方。實在沒必要靠添油加醋地利用所謂流量思維，把事情“鬧大”之后再來尋求解決的辦法。這種做法信奉的還是“大鬧大解決、小鬧小解決”的叢林法則，不僅有毒，而且有害。

我國校園一直奔走在“太陽底下最安全的地方”之路上，但隨著時代發(fā)展，學(xué)校因服務(wù)對象數(shù)量多、項目雜而往往面臨著一些管理上的難題。這些年來，有個刺耳的名詞叫人百味雜陳——“校鬧”。一個家長來鬧，全校雞飛狗跳，學(xué)校疲于招架，教師無所適從。“校鬧”現(xiàn)象干擾了正常教學(xué)秩序，破壞了良好教育生態(tài)。最后的結(jié)果是幾敗俱傷：傷了家校關(guān)系的面子，傷了公序良俗的里子。

家校之間，亦師亦友。在共同教育孩子的路上，雙方應(yīng)該是和諧共生的關(guān)系，力求各自恪守權(quán)責(zé)邊界。早在2019年6月，教育部等五部門就聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于完善安全事故處理機制維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)秩序的意見》，其中明確8種情形為“校鬧”行為。北京市也曾發(fā)布過《北京市中小學(xué)校幼兒園學(xué)生傷害事故處理辦法》，強調(diào)依法嚴(yán)厲打擊“校鬧”。當(dāng)然，合理合法的維權(quán)訴求要尊重，但不擇手段的維權(quán)路徑也是不能聽之任之的。

真愛孩子，就當(dāng)拒絕“校鬧”。長遠(yuǎn)而言，建立起完善的糾紛調(diào)處機制和損害賠償機制，讓校園問題晾曬在制度的陽光底下，以公平公正公開的方式來解決，安全校園與和諧校園建設(shè)自然會少些戾氣、多些和氣，少些亂象、多些正氣。

(作者系職員)

關(guān)鍵詞： 真愛孩子 拒絕校鬧 家長維權(quán) 偏了軌