冬日的沈陽，天黑得早。下午4點(diǎn)半，已華燈初上。以往在放學(xué)時(shí)段，沈陽市渾南區(qū)白塔小學(xué)校門外，會(huì)是一派車水馬龍、人聲喧囂景象。現(xiàn)在，只有三三兩兩的家長等著老師把孩子送出來。校園里，卻是熱鬧非凡!只見教學(xué)樓、體育館、文化館、操場上燈火通明，學(xué)生們抱著籃球，背著畫具，拿著魔方，端著實(shí)驗(yàn)材料，雀躍著走進(jìn)不同的教室。一會(huì)兒工夫，輪滑少年們開始在南院廣場旋轉(zhuǎn)跳躍，優(yōu)美的笛聲從教室窗口飄散而出，體育教師清脆的哨音節(jié)奏分明，籃球、足球、體育游戲社團(tuán)的學(xué)生正在熱身……孩子們最喜歡的“學(xué)玩課后服務(wù)”社團(tuán)課程開始了。

記者在白塔小學(xué)“5+2”課后服務(wù)“玩”課程表中看到，學(xué)校為學(xué)生開出了課本劇、數(shù)獨(dú)、賽艇、陶藝等55種趣味滿滿的課程。二(5)班的王藝諾愛好輪滑運(yùn)動(dòng)，之前一直在校外學(xué)。“這學(xué)期我們學(xué)校有輪滑課了!寫完作業(yè)直接上課，我特別開心!”

辦好玩的學(xué)校，育會(huì)玩的孩子，這是白塔小學(xué)堅(jiān)持多年的價(jià)值追求。白塔小學(xué)校長李曉東告訴記者，本學(xué)期90%的學(xué)生選擇參加“學(xué)玩課后服務(wù)”。這既是學(xué)生、家長和社會(huì)對學(xué)校工作的認(rèn)可，也是對學(xué)校提升育人能力的更高期待。

學(xué)校充分利用課后服務(wù)時(shí)間，在指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)、輔導(dǎo)答疑的基礎(chǔ)上，外引社會(huì)資源正向助力，內(nèi)挖教育集團(tuán)課程資源賦能，通過購買服務(wù)，政府扶持，立足校本，構(gòu)建起區(qū)域、集團(tuán)、校本三級金字塔結(jié)構(gòu)課程，形成了集“潤玩”“智玩”“健玩”“美玩”“勞玩”于一體的“學(xué)玩課后服務(wù)”課程群，力求以其豐富性、選擇性滿足學(xué)生課后服務(wù)需求。

與此同時(shí)，學(xué)校利用校內(nèi)資源，開放“玩場”。集玩墨、玩詩、玩瓷、玩畫、玩樂于一體的雅玩館，既是學(xué)生玩學(xué)的場所，又是學(xué)生玩學(xué)成果的展館;校園里的樂耕園、樂養(yǎng)園，既是勞動(dòng)基地，又是科普樂園;還有陶藝坊、書香閣、體育館，讓孩子們真正玩得快樂、玩得精彩。

白塔小學(xué)還推崇學(xué)生個(gè)性“選玩”和周末“樂玩”。個(gè)性“選玩”，是由授課教師設(shè)計(jì)課程，學(xué)校通過選課平臺統(tǒng)一發(fā)布，學(xué)生自愿選擇。平臺依據(jù)報(bào)名時(shí)間自動(dòng)生成選課信息，滿足所有學(xué)生個(gè)性化需求。周末“樂玩”，是指每周六8:30—16:00學(xué)校開展的托管服務(wù)，以“學(xué)玩實(shí)踐”活動(dòng)為主體，滿足學(xué)生周末拓展的需求。

“玩的教育”在白塔小學(xué)已實(shí)踐8年。其間，學(xué)校從鄉(xiāng)村小學(xué)一步步“玩”成了百姓點(diǎn)贊的品牌名校。

(記者 劉玉)

關(guān)鍵詞： 學(xué)玩實(shí)踐 活動(dòng)為主體 滿足學(xué)生 周末拓展 需求