近日，山東師范大學(xué)第二屆“優(yōu)師助航（百優(yōu)課）”教學(xué)觀摩活動啟動。3月10日下午，國家“萬人計劃”教學(xué)名師、文學(xué)院博士生導(dǎo)師魏建教授主講戴望舒的《雨巷》。校院兩級督導(dǎo)員代表，教師教學(xué)發(fā)展中心、文學(xué)院有關(guān)負(fù)責(zé)同志，青年教師代表等四十余人參加觀摩研討。

魏建從為什么要進行專業(yè)化解讀、怎樣進行專業(yè)化解讀、能否進行更專業(yè)的解讀三方面逐層深入，引導(dǎo)學(xué)生對詩作的外形式、內(nèi)形式和文學(xué)史地位進行了深層次探究，既深化了學(xué)生對教材內(nèi)容的理解，更刷新了他們對《雨巷》音節(jié)、意象、象征等藝術(shù)特色的認(rèn)識。

課后，魏建和觀摩的老師們展開交流和研討。魏老師分享了“師生相互主體性”的教學(xué)理念，重點介紹了本次課程的主旨、設(shè)計。魏建認(rèn)為，講課永恒的主題就是“講什么”與“怎么講”。“講什么”首先是講教材，但不能照本宣科地講，也不能隨心所欲地講，更不能脫離教材講，而應(yīng)該把教材中的重點、難點講深講透，講得生動入心，一定要教給學(xué)生如何解讀和分析作品。“怎么講”，最重要的是從學(xué)生角度出發(fā)來安排教學(xué)設(shè)計和講課方式，根據(jù)學(xué)生“已知”與“未知”來設(shè)計教學(xué)、開展教學(xué)，還要運用現(xiàn)代化信息手段，切實提高教學(xué)傳達效果。

參與本屆教學(xué)觀摩活動的主講教師均為山東師范大學(xué)近年來獲得教學(xué)名師、優(yōu)秀教學(xué)獎等教學(xué)榮譽的優(yōu)秀教師。他們憑借扎實的教學(xué)功底、先進的教學(xué)理念、精湛的教學(xué)水平，吸引了廣大前來觀摩學(xué)習(xí)的青年教師。交流研討環(huán)節(jié)更是突出主講教師的自我分析和教學(xué)反思，為參與活動的青年教師提供了教學(xué)示范，校、院兩級督導(dǎo)組成員對觀摩課的內(nèi)容進行了點評，參與活動的青年教師就課程內(nèi)容結(jié)合自身教學(xué)體會進行了深入反思和熱烈討論。

教學(xué)觀摩活動規(guī)范了過程管理，提高了研討質(zhì)量，極大調(diào)動了教師相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)的積極性，有力助推了學(xué)校青年教師專業(yè)發(fā)展。（編輯：崔 勇）

關(guān)鍵詞： 青年教師 山東師范大學(xué) 發(fā)展中心