3月13日，黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022年教師教學(xué)能力比賽決賽暨參加河南省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽選拔賽成功舉辦。大賽設(shè)公共基礎(chǔ)課程組、制造電建相關(guān)類課程組、財經(jīng)農(nóng)醫(yī)相關(guān)類課程組3個組別，共有來自14個院（部）的29支團隊參加了決賽。

副校長焦愛萍出席專家會并講話。她指出，教師教學(xué)能力比賽的目的是為了落實立德樹人根本任務(wù)，深化“三教”改革、“崗課賽證”綜合育人，全面促進教師教學(xué)能力提升。此次比賽學(xué)校高度重視，各學(xué)院關(guān)注度高，各位專家必須做到嚴肅認真，客觀公正。為更好做好大賽評審工作，焦愛萍提出三點要求。一要提高站位高度負責(zé)，增強大局意識，認真做好大賽選拔工作。二要嚴格對接國賽要求，遵照執(zhí)行比賽方案，準確把握大賽實質(zhì)內(nèi)涵。從以下6個方面重點關(guān)注：課程具有良好的課改基礎(chǔ)，基于工作過程系統(tǒng)化的教學(xué)改革和理實一體化教學(xué)成效顯著；重構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容反映了時代發(fā)展的最新要求，體現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)發(fā)展新趨勢、新業(yè)態(tài)、新模式，開展了模塊化教學(xué)設(shè)計，將勞動精神、工匠精神、勞模精神和課程思政有機融入教學(xué)內(nèi)容；開展項目教學(xué)、情境教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，教學(xué)模式彰顯出課程改革的深度廣度；教學(xué)成效體現(xiàn)出育人質(zhì)量，通過教師操作的規(guī)范嫻熟操作，虛擬仿真等信息技術(shù)應(yīng)用能力強，學(xué)生能力得到提升；評價考核及時有效，突出學(xué)生中心，關(guān)注教與學(xué)行為采集，針對學(xué)習(xí)和實踐反饋及時調(diào)整教學(xué)，教學(xué)反思具體深入有助于教學(xué)改進；校企組建結(jié)構(gòu)化的教學(xué)團隊，“能說會做”雙師能力強。三要客觀公正，評出導(dǎo)向，真正遴選出優(yōu)秀的課程教學(xué)團隊。

黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院在今年1月啟動了校級教師教學(xué)能力大賽預(yù)賽工作，全校15個教學(xué)院（部）分別開展了預(yù)賽選拔，共有近300名教師參加了預(yù)賽，最終來自14個院（部）的29支團隊進入決賽。根據(jù)河南省教育廳的統(tǒng)一安排，2022年河南省高等職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽將于5月舉行。(責(zé)任編輯：郝迪婧)

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