一本好書(shū)可以改變?nèi)说囊簧槐竞玫慕滩膭t能夠啟迪無(wú)數(shù)學(xué)生的智慧，成為他們生命中的一道光。

遼寧建筑職業(yè)學(xué)院工程管理學(xué)院李英俊教授編寫(xiě)的教材《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》就屬于那道光。該教材一改理工類(lèi)教材的晦澀、難懂，將人文精神巧妙融入理工知識(shí)，在傳授學(xué)生技能的同時(shí)潛移默化提升他們的文學(xué)素養(yǎng)，厚植家國(guó)情懷，增強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。教材第四版和第五版先后入選“十二五”和“十三五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，剛改完的第六版已參加“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材復(fù)核。

該教材講述的是網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作常用基本技術(shù)，其中的案例，卻讓人耳目一新，有李白的《望廬山瀑布》，有中華文明的歷史啟示和莊子的哲學(xué)思想等大量文史哲知識(shí)，學(xué)生在技能學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的同時(shí)可以得到傳統(tǒng)文化熏陶。此外，書(shū)中教學(xué)項(xiàng)目的編排與思政教育緊密結(jié)合，從班級(jí)到校園，到中華大地，再到中華傳統(tǒng)文學(xué)，讓教師在教授學(xué)生技能的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷，銘記自己的根與魂，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

內(nèi)容上，他充分應(yīng)用建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，優(yōu)化了項(xiàng)目教學(xué)并重組了教學(xué)內(nèi)容，教材中每個(gè)項(xiàng)目都可建立一個(gè)較為完整的主題網(wǎng)站，學(xué)生初學(xué)即可在教師指導(dǎo)下，結(jié)合自身擅長(zhǎng)領(lǐng)域完成簡(jiǎn)單網(wǎng)站建設(shè)，在技能實(shí)訓(xùn)中獲得成就感、價(jià)值感。該教材讓以項(xiàng)目為載體，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式成為現(xiàn)實(shí)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升其實(shí)操技能，培養(yǎng)其形成終身學(xué)習(xí)的思想。

李英俊教授的電腦里至今保存著之前學(xué)生做的優(yōu)秀項(xiàng)目

為適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展要求，李英俊教授在《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》第六版中又增加了更多的課程思政內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)索引，更有助于學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，推進(jìn)課程思政建設(shè)。（文字：李碩）

關(guān)鍵詞： 職業(yè)教育 國(guó)家規(guī)劃 傳統(tǒng)文化