暑期生活中，一些家長會(huì)有意讓孩子參與家務(wù)進(jìn)行勞動(dòng)教育。那么，應(yīng)當(dāng)如何正確看待勞動(dòng)教育，如何避免一些勞動(dòng)教育誤區(qū)，讓勞動(dòng)之花在孩子心中綻放，成為社會(huì)共同關(guān)注的話題。圍繞相關(guān)話題，近日記者采訪了合肥勞動(dòng)教育名師工作室領(lǐng)銜人、安徽省第四屆勞動(dòng)教育教壇新星、合肥市錦繡小學(xué)校長彭正。
(資料圖)
新華網(wǎng)：我們應(yīng)當(dāng)如何正確看待勞動(dòng)教育？
彭正：勞動(dòng)教育是一種綜合的育人手段，對(duì)于培養(yǎng)全面發(fā)展的新時(shí)代好少年具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
對(duì)于家長和孩子而言，勞動(dòng)教育更重要的是一種價(jià)值的理解和認(rèn)可。有的家長會(huì)有一個(gè)認(rèn)知誤區(qū)，就是只重視孩子的文化課學(xué)習(xí)，忽視了勞動(dòng)能力的培養(yǎng)。實(shí)際上，人在勞動(dòng)過程中獲得的價(jià)值認(rèn)可，可以啟智，他人對(duì)自己勞動(dòng)成果的認(rèn)可，也會(huì)讓人感到驕傲自豪。家長要認(rèn)可孩子的家務(wù)勞動(dòng)，因?yàn)樽黾覄?wù)是孩子對(duì)自己生活的一種付出。孩子對(duì)家務(wù)參與越多，集體感就會(huì)越強(qiáng)，就更會(huì)懂得換位思考，尊重家庭成員的勞動(dòng)成果和他人的勞動(dòng)價(jià)值。
我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)到，勞動(dòng)教育主要是讓孩子們尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果。只有親身參與，才會(huì)熱愛，才會(huì)對(duì)勞動(dòng)成果有珍惜和尊重。這和孩子的培養(yǎng)目標(biāo)不矛盾，也不會(huì)影響到他們的未來，反而會(huì)讓他們更加熱愛生活從而促進(jìn)學(xué)習(xí)。
比如在勞動(dòng)過程中的體驗(yàn)和感受，會(huì)成為孩子們的作文素材和靈感。我們學(xué)校的萌寵動(dòng)物園、童耕種植田、手工、陶藝等課程，能讓孩子有多樣的生活體驗(yàn)，這些真實(shí)的經(jīng)歷能促進(jìn)學(xué)生作文水平的提高。
因此，勞動(dòng)教育是一種綜合育人，能夠促進(jìn)孩子多方面能力的提升，不是單純培養(yǎng)勞動(dòng)技能，更是一種勞動(dòng)價(jià)值、情感、態(tài)度的教育。
新華網(wǎng)：錦繡小學(xué)是如何做好勞動(dòng)教育的？
彭正：勞動(dòng)教育應(yīng)是貫穿幼兒園、中小學(xué)、大學(xué)的教育，在小學(xué)階段，按照相關(guān)要求，我校主要是從以下三個(gè)方面開展勞動(dòng)教育：
一是做好勞動(dòng)專題課程和活動(dòng)的規(guī)劃，分級(jí)分類開展。根據(jù)教育部要求，我校按照兩周一次、一次兩課時(shí)的安排進(jìn)行勞動(dòng)教育的教學(xué)，并根據(jù)校內(nèi)資源和師資情況，提前規(guī)劃好六年的勞動(dòng)項(xiàng)目。2021年，學(xué)校規(guī)劃設(shè)計(jì)了三禮、六節(jié)、一日系列活動(dòng)，著手打造學(xué)校活動(dòng)品牌。比如二月生活節(jié)中，勞動(dòng)實(shí)踐分年級(jí)開展：一年級(jí)家庭大掃除、三年級(jí)買年貨、五年級(jí)包餃子，孩子們沉浸在勞動(dòng)的喜悅與成就中，到處是歡聲笑語。
二是做好勞動(dòng)實(shí)踐基地的建設(shè)，學(xué)校千方百計(jì)拓展活動(dòng)空間，賦予學(xué)生更多實(shí)踐機(jī)會(huì)。學(xué)校西邊的“童耕田”是學(xué)生農(nóng)業(yè)勞動(dòng)實(shí)踐基地，四年級(jí)的學(xué)生分組播種、養(yǎng)護(hù)，瓜果成熟后會(huì)組織義賣，惠及周邊居民。學(xué)校還將校園西北角的一塊閑置地開辟出來，取名“萌寵屋”，養(yǎng)殖雞、鴨、鵝、兔子、鴿子、羊等小動(dòng)物，讓學(xué)生在養(yǎng)育小動(dòng)物的勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，體會(huì)父母養(yǎng)育自己的辛苦。
三是提高教師課堂教學(xué)和活動(dòng)組織能力，培養(yǎng)教師隊(duì)伍。學(xué)校勞動(dòng)學(xué)科組開展了一月一主題示范課的打磨展示活動(dòng)，開展了多次市級(jí)、區(qū)級(jí)、校級(jí)的勞動(dòng)課交流研討活動(dòng)。學(xué)校以智能研修為依托，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，通過多種渠道給教師們提供扎實(shí)、廣闊的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和鍛煉平臺(tái)，為教師創(chuàng)造更多成長機(jī)會(huì)，形成了一支綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，學(xué)科有引領(lǐng)、培養(yǎng)有梯隊(duì)的教師隊(duì)伍。
新華網(wǎng)：在勞動(dòng)教育的過程中，有哪些需要注意的地方？
彭正：勞動(dòng)教育最重要的是培養(yǎng)勞動(dòng)觀念，樹立正確勞動(dòng)價(jià)值觀和培養(yǎng)孩子們的勞動(dòng)精神。走馬觀花式的勞動(dòng)不是真正意義上的勞動(dòng)教育。農(nóng)耕勞動(dòng)也只是勞動(dòng)的一部分，不需要一窩蜂地搞農(nóng)場、基地，也不能把農(nóng)業(yè)勞動(dòng)等同于全部的勞動(dòng)教育，還應(yīng)有日常生活勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)。
勞動(dòng)教育不僅需要大汗淋漓的勞動(dòng)，也需要學(xué)思創(chuàng)結(jié)合的勞動(dòng)。帶領(lǐng)孩子們參加的勞動(dòng)項(xiàng)目不能只是讓他們?cè)谔锏亍⒐S做體力活，也要讓他們能夠?qū)W習(xí)思考和創(chuàng)新。勞動(dòng)是培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識(shí)的好機(jī)會(huì)，因?yàn)樵趧趧?dòng)過程中，會(huì)催生各種新的勞動(dòng)方式和工具提高效率，比如掃地機(jī)器人、洗衣機(jī)。
勞動(dòng)教育還要有真實(shí)的載體，能夠被孩子們感知，不能只局限在黑板上。一節(jié)勞動(dòng)教育課的準(zhǔn)備相對(duì)較復(fù)雜，不僅需要課件講述，還需要材料進(jìn)行具體項(xiàng)目展示，這也給老師提出了更高的要求，但非常有價(jià)值。比如教學(xué)生學(xué)習(xí)打“逃生結(jié)”，老師不但要給學(xué)生說明“逃生結(jié)”的相關(guān)知識(shí)，還要提供繩子的真實(shí)操作和感知，這個(gè)技能不僅可以反復(fù)練習(xí)還能由學(xué)生教給家人，產(chǎn)生更大的價(jià)值。（周暢、周雅）
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